更多"德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论即明了、联想、()和方法"的相关试题:
[简答题]评价是任何教育方案实施过程中相当重要且不可或缺的一环。从教学过程来看,整个教学过程包括四大部分:教学目标、学前起点、教学活动和教学评价,每一个部分均与教学评价有密切关系。举例说明如何选择恰当的评价方式。
[判断题]个别教学制实际是采用模仿—练习教学过程模式教学。
[判断题]“复杂人假设”的管理理论是应变理论即超Y理论。
[简答题]你认为教学目标的设计是应该先于行动(教学过程),还是产生与行动(教学过程)之中?为什么?
[判断题]教学过程是不断生成的过程,教师应把学习看成是意义建构的过程,避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。
[单项选择]()是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式,辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。
A. 他人听评课
B. 教学反思
C. 校本教研活动
D. 批改学生作业
[填空题]教学过程是不断生成的过程,教师应把学习看成是()的过程,避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。
[判断题]体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标,体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
[单项选择]新课程理念指导下,音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有()。
A. 重视学生的课堂参与度
B. 重视培养学生的学习兴趣
C. 重视学生个性的发展
D. 重视课堂提问的结果
[填空题]就教学的本质而言,教学过程是一种特殊的()过程。