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[单项选择]"子非鱼，安知鱼乐？""子亦非鱼，安知鱼之非乐？"下面（）与上文的对话最为类似。
A. "你为什么不去送行？""你怎么知道我没有去呢？"
B. "你怎么负的伤？""我怎么回忆得起当时的情况呢？"
C. "你为什么到军事禁区里来？""难道我不能到这里来看看吗？"
D. "唐玄宗来烧过香，你有什么证据？""你又有什么证据说唐玄宗没来烧过香？"
[简答题]请举例分析朱光潜《“子非鱼，安知鱼之乐？”——宇宙的人情化》一文所论述的审美移情现象？
[单项选择]关于认知层面上的效果和态度层面上的效果，下面说法正确的是（）。
A. 前者指的是对“思考方式”的影响
B. 后者指的是对“思考对象”的影响
C. 后者指的是对“思考方式”的影响
D. 后者是以告诉人们“想些什么”的方式把他们的注意力引导到特定的问题上来
[单项选择]（）是人的文化意识和文化知识应达到的认知层面的积淀水准。
A. 人文素质
B. 社会科学
C. 自然科学
D. 道德素质
[判断题]创造更倾向于产生了从来没有过的认知，创新则更倾向于运用某种知识创造而产生了具有应用价值的新鲜事物。但是，从前面我们对知识的定义出发，我们还是将两者都看作是知识创造的范畴。
[简答题]新闻编辑作为一个群体应倾向于哪一种认知方式？这与其坚持党性原则、道德水准是否矛盾？
[单项选择]个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化，形成完整的印象，这属于社会认知特征的（）。
A. 选择性
B. 双向性
C. 整体性
D. 易出偏差性
[单项选择]（）的认知层面反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧憬（应该是什么）。虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。
A. 暗默知识
B. 形式知识
C. 理论知识
D. 应用知识
[单项选择]人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是（）。
A. 场独立型
B. 场依存型
C. 辐合型
D. 发散型
[单项选择]儿童的道德观念倾向于主持公道、平等等，属于皮亚杰认知发展理论中的（）
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆性阶段
D. 公正阶段
[单项选择]在有几种可能解答的问题情境中，王丽倾向于深思熟虑且错误较少，那么，她的认知方式是（）。
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 沉思型
D. 冲动型
[单项选择]
有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称（）。
A. 冲动型
B. 沉思型
C. 场独立型
D. 场依存型
[单项选择]在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于哪种认知方式？（）
A. 高智能型
B. 高创造型
C. 场依存型
D. 场独立型
[判断题]对抗性的辩论活动要求辩论时要注意把握边界，战胜自己在情绪、认知、性格上的缺陷。
[单项选择]在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地进行假设检验，并且常常出错的认知方式是（）。
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 沉思型
D. 冲动型
[判断题]美国的公司更倾向于社会化，欧洲的公司倾向于集权。
[单项选择]对客观事物进行判断时，倾向于利用自己内在的参照（主体感觉），不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于（）
A. 场独立型
B. 场依存型
C. 冲动型
D. 沉思型
[单项选择]哪种认知风格的人倾向于在做出决定之前，考虑各种可能的解决方案，因此他们往往表现出反应慢，但犯错少的特点？（）
A. 场独立型
B. 场依存型
C. 冲动型
D. 沉思型
