[单项选择]（）体现出认知的准确性，是对对方动机、关键的有益解释。
A. 认知
B. 把握
C. 引领
D. 创造

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[单项选择]卡特尔假定动力特质在有机体的认知和动机结构中以复杂的方式进行组织，并形成一种（）
A. 派生
B. 动力格状
C. 情操
D. 能力

[填空题]学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程，这种学习是（）。

[单项选择]在人的因素中，对‘动机’的解释是？（）
A. 某人进行某项活动时的目的和意图。
B. 从事某项活动内在心理驱力和愿望。
C. 指动态发展的机会和捕捉机会的能力。

[单项选择]社会认知理论对行为的解释和指导是基于（）
A. 被动受外部环境的影响等五大假设
B. 受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设
C. 通过观察别人来学习等五大假设
D. 自我效能、强化等三大假设
E. 操作性社会学习等四大假设

[单项选择]皮亚杰的认知发展理论用（）来解释认知发展的动力。
A. 平衡调节机制
B. 适应
C. 同化
D. 思维

[名词解释]动机

[单项选择]贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是（）
A. 建立咨询关系
B. 纠正核心错误观念
C. 确定咨询目标
D. 检验表层错误观念
E. 运用提问和自我审查技术确定问题

[多项选择]学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。
A. 强化说
B. 需要层次说
C. 动机归因理论
D. 自我效能感理论
E. 成就动机理论

[多项选择]成就动机的三个组成部分即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着（）的变化而变化。
A. 年龄及性别
B. 个性特征
C. 社会地位
D. 文化背景

[单项选择]影响学生学习动机差异关键的因素是（）
A. 教学水平
B. 教学方法
C. 自我意识
D. 智力水平

[单项选择]以下哪项不是影响创业动机的关键因素（）
A. 个人特质
B. 创业机会
C. 创业的机会成本
D. 各种资源

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