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[单项选择]学习动机理论的观点中，属于行为主义观点的是（）。
A. 强化说
B. 需要层次说
C. 动机归因理论
D. 自我效能感理论
E. 成就动机理论
[单项选择]学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（）。
A. 强化说
B. 需要层次说
C. 动机归因理论
D. 自我效能感理论
E. 成就动机理论
[单项选择]以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）
A. 自由学习理论
B. 自我效能感
C. 成败归因理论
D. 自我价值理论
[单项选择]有关社会化的理论中，属于认知发展论观点的理论是（）
A. 科尔伯格（L.Kohlberg）的道德发展论
B. 埃里克森（E.H.Erikson）的心理发展论
C. C.班杜拉（BandurA.的社会学习理论
D. J.Harris的群体社会化理论
[多项选择]学习动机理论的观点有（）。
A. 强化说
B. 需要层次说
C. 动机归因理论
D. 自我效能感理论
E. 成就动机理论
[单项选择]“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。
A. 归因理论
B. 成就动机理论
C. 强化理论
D. 自我效能感理论
[单项选择]"学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿"，持这种观点的学习动机理论是（）。
A. 归因理论
B. 麦克里兰德的学习动机理论
C. 阿特金森的成就动机理论
D. 强化理论
[单项选择]关于动机理论，下面哪个观点是不正确的。（）
A. 所有的动机理论是相互关联的。
B. 目标有助于激励行为。
C. 只有期望理论是当代动机理论中行之有效的。
D. 高成就者都是内部驱动的。
E. 组织的奖励有助于强化个人的绩效。
[简答题]论述各种学习动机理论的基本观点及其对于教育教学的意义。
[单项选择]以下观点属于从外在观点对动机下定义的是（）。
A. 动机是推动人们行为的内在力量
B. 动机是个体的内部过程
C. 为实现一个特定的目的而行动的原因
D. 动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用
[单项选择]下列属于人本主义动机理论得有（）。
A. 操作性条件作用理论
B. 需要层次论
C. 成就动机理论
D. 归因分类理论
[单项选择]五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。
A. 环境对创造力的影响
B. 创造力成分模式
C. 创造力演化系统观
D. 创造力投资理论
[单项选择]下面哪一项属于认知心理学的观点：（）
A. 外部刺激进入大脑后直接引起心身反应
B. 认知评价过程是最重要的心理过程
C. 同一类刺激都会引起相同的反应
D. 人的行为主要是受内力驱动
[单项选择]吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知——行为主义的模式的心理学家是（）。
A. 班杜拉
B. 奥苏贝尔
C. 桑代克
D. 巴甫洛夫
E. 斯金纳
[多项选择]下列属于认知派学习理论的是（）。
A. 桑代克的联结理论
B. 布鲁纳的学习理论
C. 格式塔学习理论
D. 马斯洛的学习理论
E. 奥苏贝尔的学习理论
