更多"学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（）。"的相关试题:
[多项选择]学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。
A. 强化说
B. 需要层次说
C. 动机归因理论
D. 自我效能感理论
E. 成就动机理论
[单项选择]学习动机理论的观点中，属于行为主义观点的是（）。
A. 强化说
B. 需要层次说
C. 动机归因理论
D. 自我效能感理论
E. 成就动机理论
[单项选择]“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。
A. 归因理论
B. 成就动机理论
C. 强化理论
D. 自我效能感理论
[单项选择]"学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿"，持这种观点的学习动机理论是（）。
A. 归因理论
B. 麦克里兰德的学习动机理论
C. 阿特金森的成就动机理论
D. 强化理论
[多项选择]学习动机理论的观点有（）。
A. 强化说
B. 需要层次说
C. 动机归因理论
D. 自我效能感理论
E. 成就动机理论
[单项选择]以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）
A. 自由学习理论
B. 自我效能感
C. 成败归因理论
D. 自我价值理论
[简答题]论述各种学习动机理论的基本观点及其对于教育教学的意义。
[单项选择]下列学习动机中属于内在学习动机的是（）。
A. 获得表扬
B. 获得高分
C. 活得好名次
D. 获得解答
[单项选择]在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）
A. 阿特金森
B. 班杜拉
C. 韦纳
D. 马斯洛
[单项选择]在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）
A. 获得好名次
B. 获得高分
C. 获得老师表扬
D. 获得解答
[单项选择]下列哪种学习动机属于内部动机（）
A. “万般皆下品，惟有读书高”
B. “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”
C. “读书是一种乐趣”
D. “为中华崛起而读书”
[单项选择]提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）
A. 行为主义
B. 格式塔
C. 认知主义
D. 建构主义
[多项选择]根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。
A. 努力是成功的条件
B. 成功是运气的作用
C. 成功是能力的作用
D. 学习的材料的难度是成功的关键
E. 努力是有效的
[判断题]学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。
[多项选择]以下属于意义学习理论的观点有（）
A. 意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义
B. 意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
C. 意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系
D. 意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习
[单项选择]关于动机理论，下面哪个观点是不正确的。（）
A. 所有的动机理论是相互关联的。
B. 目标有助于激励行为。
C. 只有期望理论是当代动机理论中行之有效的。
D. 高成就者都是内部驱动的。
E. 组织的奖励有助于强化个人的绩效。
[单项选择]以下观点属于从外在观点对动机下定义的是（）。
A. 动机是推动人们行为的内在力量
B. 动机是个体的内部过程
C. 为实现一个特定的目的而行动的原因
D. 动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用
