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[单项选择]学校社会工作者选择服务对象的最主要途径是（）。
A. 班主任和任课老师推介
B. 社会工作者主动发掘
C. 家长主动需求帮助
D. 朋辈推介
[单项选择]青少年社会工作者在为对象服务时，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧这些工作属于（ ）的青少年社会工作。
A. 预防性
B. 教育性
C. 发展性
D. 支持性
[单项选择]学校社会工作者小月对于学校的志愿者小组进行培训，计划在儿童节去儿童福利院举办庆祝活动。在小组对本次计划的具体细节进行讨论时，小组成员们有的积极发言，有的却很沉默。对于组员们提出的问题，小月给予适当的解答，并且教导大家把在培训中学到的知识运用到实际的活动中，鼓励大家共同努力，应对可能会遇到的困难。在这个过程中，小月所运用的技巧是（）。
A. 适当控制小组的进程
B. 保持组员对整体目标的意识
C. 协调和处理冲突
D. 处理抗拒行为
[多项选择]针对于学校中存在的各种问题，社会工作者可以采用的学校社会工作方式主要有（ ）。
A. 治疗型学校社会工作
B. 变迁型学校社会工作
C. 矫治型学校社会工作
D. 社区一学校型学校社会工作
E. 引导型学校社会工作
[单项选择]小华18岁，患有自闭症，即将从特殊教育学校毕业，学校社会工作者将小华转介给社区社会工作者小王，为帮助小华适应社会生活，小王接案后，首先应该提供的服务是（）。
A. 利用社区资源协助小华进行持续康复训练
B. 联系其他学校为小华提供文化知识教育
C. 帮助小华寻找普通工作岗位
D. 告诫邻居注意相关的安全事项
[多项选择]学校社会工作者的素养包括( )。
A. 相关专业的知识背景
B. 人文关怀的职业态度
C. 以人为本的职业道德
D. 丰富的医疗知识
E. 先进的工作理念
[多项选择]学校社会工作者应该掌握的有关学校的知识包括（ ）。
A. 对所服务的学校体系有深刻了解
B. 了解教育哲学和教育价值论，熟知有关教育方面的制度、政策、法规等
C. 致力于提供有关问题解决和提高学生素质的方法
D. 一定的医疗卫生知识和技术
E. 致力于整合并发展学生有关学习的、情绪的和社会方面的能力
[单项选择]软件配置管理受控制的对象应是（）
A. 软件元素
B. 软件项目
C. 软件配置项
D. 软件过程
[单项选择]学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。
A. 社会工作者的兴趣
B. 学校的目标
C. 机构的发展方向
D. 小组的活动目标
[单项选择]学校社会工作者的首要任务是（ ）。
A. 致力于全体学生的生活、学业和职业辅导
B. 协调学校、家庭、社区和社会之间的关系，成为各方密切关联的纽带
C. 对学生进行道德教育
D. 帮助“问题学生”摆脱问题的困扰，健康成长
E. 保障学生的基本要求
[单项选择]学校社会工作者计划为女同学举办心理健康讲座，社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。
A. 社会工作者的兴趣
B. 女同学的心理想法
C. 学校的午餐供应
D. 小组的活动目标
[单项选择]矫正对象小张经社会工作者小王推荐，参加由某职业学校为失业青年举办的为期两年的教育培训，两个月后，小王在随访时了解到，学校老师认为小张表现不错，但小张觉得同学们用异样眼光看自己，他感到焦虑、紧张、很不开心，开始不愿参加培训。按照认知理论，小王针对小张的情况宜采取的做法是（）。
A. 赠送小张喜欢的游戏币，鼓励他继续培训
B. 对小张进行“冥想”放松训练，缓解他的焦虑情绪
C. 帮助小张更改看待同学们的态度，努力学习，赢得尊重
D. 无条件关怀小张，增加随访的次数
[多项选择]个案管理的核心任务就是服务评估，主要包括服务对象的（）
A. 非正式网络
B. 医疗情况
C. 生理状况
D. 财务状况
E. 社会环境
[单项选择]下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法（）
A. 缓解学生的学习压力
B. 为学校人员提供咨询服务
C. 开展学生与家长的亲自活动
D. 为学校教师提供教学教法的培训
E. 提升学生的生活技能
[单项选择]学校小组工作中，社会工作者在小组形成期扮演（ ）的角色。
A. 催化者
B. 使能者
C. 教育者
D. 策划者
E. 专家
[多项选择]明明比较调皮，与小伙伴经常打架。家长委托儿童社会工作者小张与明明进行了会谈，小张通过学校、老师，及家长侧面了解了明明的家庭背景和学业成绩后，仍未完全搞清楚明明的问题。为了收集更多的资料，小张宜运用的方法是（ ）。
A. 会谈
B. 自我陈述
C. 观察
D. 调查表
E. 直接对答
[单项选择]针对小学生上网成瘾，学校社会工作者评估的内容是（ ）。
A. 服务项目的完成情况
B. 资源的使用情况
C. 服务对象的改变情况
D. 服务对象人数的变动情况
[单项选择]小明与小伙伴经常打架。社会工作者小张与小明进行了两次会谈，并通过学校、老师了解了小明的家庭背景和学业成绩，但仍未完全搞清楚小明的问题。此时小张不宜运用（）的方法，以便收集更多的资料。
A. 收集现有资料
B. 自我陈述
C. 观察
D. 直接对答
[单项选择]学校社会工作者小周鉴于目前一些青少年存在被过度保护、容易受挫折等问题计划开展一次小组工作，该工作主要围绕抗逆力构成要素展开，即外部因素、内在优势因素以及（）因素。
A. 保护
B. 生理
C. 效能
D. 风险
