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[单项选择]性心理障碍是指（ ）
A. 持续地发生性交时缺乏性乐高潮的体验，不能从性交中获得足够的刺激以达到性高潮的一组精神障碍
B. 一组与心理社会因素密切相关的性活动过程中的某些阶段发生的性生理功能障碍的精神障碍
C. 泛指以两性性行为的心理和行为明显偏离正常，并以这类性偏离作为性兴奋、性满足的主要或惟一方式为主要特征的一组精神障碍
D. 成人持续存在性兴趣和性活动的降低，甚至丧失。表现为性欲望、性爱好及有关的性思考或性幻想缺乏的一组精神障碍
E. 以上都不是
[单项选择]对性心理障碍的判断（ ）
A. 以对他人的影响为标准
B. 以现时的社会道德规范为标准
C. 以对社会的影响为标准
D. 以生物学特点为标准
E. 以上都是
[多项选择]支持性心理护理的特点（ ）
A. 护理者用自己的专业权威、知识与技能，关心和帮助患者
B. 通过解释强迫患者接受护理者的意见
C. 指导患者以良好的心态去适应社会、适应生活
D. 主动而积极有效地支持患者使其发挥自身的潜在能力
E. 支持和加强患者的防御功能，增加安全感
[多项选择]老年人的性心理特征有（）
A. 性角色的变化
B. 性功能的变化
C. 性生活心理变化
D. 性器官的变化
[多项选择]独身老人的性心理特点是（）
A. 性兴趣转移
B. 性回忆增多
C. 性自慰行为减少
D. 性自慰行为增多
E. 性情感复杂
[多项选择]大学生的性心理特征有（）。
A. 性心理的本能期和朦胧期
B. 性意识的强烈性和表现上的文饰性
C. 性心理的动荡性和压抑性
D. 男女性心理的差异性
[单项选择]以下关于性心理障碍描述正确的是
A. 多伴有严重的认知功能障碍
B. 常伴有智能障碍
C. 大多数可以有正常的异性恋
D. 多数患者社会适应不良
E. 多无明显的感知思维障碍
[多项选择]发展性心理教育主要是（）。
A. 提高性的
B. 矫正性的
C. 面对正常发展的学生
D. 面对心理出现问题的学生
E. 学习成绩不好的学生
[单项选择]性心理障碍的类型不包括（ ）
A. 性身份障碍如易性症
B. 性偏好障碍
C. 性指向障碍如同性恋
D. 性生理障碍
E. A、B、和C
[单项选择]心理健康领域目标是培养积极的自我价值感；（）；形成坚强的意志品质；具有预防心理障碍和保持性心理健康的能力；提高预防和消除心理障碍的意识和能力；学会通过科学的体育锻炼预防或消除心理。
A. 提高学生的道德品质
B. 提高调控情绪的能力
C. 提高学生的社会适应能力
D. 调节学生的身体体能
[多项选择]我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段，即（）。
A. 异性疏远期
B. 异性接近期
C. 异性狂热期
D. 异性恋爱期
