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[单项选择]师生间相互态度表现为教师简单、粗暴，学生畏服。这属于师生关系类型中的（）
A. 民主型
B. 依赖型
C. 自由放任型
D. 对立型
[填空题]教师的积极情绪状态往往会（）到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。
[多项选择]下面那种现象反映了教师对学生心理发展的影响（）
A. 消极性格（如偏心、神经质等）的教师可能使学生自暴自弃、不求上进
B. 皮革马力翁效应
C. 学高为师，身正为范
D. 非正式团体
[多项选择]教师发展与学生发展（）
A. 二者同等到重要
B. 为了学生教师必须放弃自己的发展
C. 通过教师发展来促进学生发展
D. 为了学生的发展教师必须不断发展
[填空题]正确看待学生心理发展过程中出现的种种（），使学生们切身感受教师的尊重、理解和信任。
[单项选择]教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）
A. 智力发展与创造力发展的关系
B. 现实发展与未来发展的关系
C. 智力发展与体力发展的关系
D. 思想发展与心理发展的关系
[单项选择]不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又具有差异性，这就要求教师在教育教学过程中做到（）。
A. 以人为本，德育为先
B. 依循规律，尊重差异
C. 激发兴趣，鼓励创新
D. 自主探索，适应社会
[单项选择]教师对学生的心理健康状况应该（）
A. 漠不关心
B. 密切关注
C. 及时发现和疏导
D. 合得来的学生给予疏导
[简答题]只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。
[多项选择]职业院校教师心理素质对学生的影响包括（）。
A. 对学生学习效果的影响
B. 影响学生人生观.价值观的形成
C. 影响学生积极.乐观情绪的建立
D. 影响学生健全人格的养成
[简答题]国内外中小学生喜欢具有哪些心理特征的教师？
[判断题]教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。
[单项选择]罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应。
A. 教师期望
B. 登门槛
C. 激将
D. 牧羊犬
[单项选择]教师在扮演学生心理辅导者角色中存在的时间紧、学生多的冲突属于（）。
A. 多种角色同时提出要求产生的冲突
B. 多种角色行为规范互不相容产生的角色冲突
C. 单一角色内部的冲突
D. 角色错乱产生的冲突
[多项选择]面对学生发展的差异，教师应如何兼顾不同学生的需要（）
A. 建立良好师生感情
B. 精心设计教学环节
C. 教学方法手段灵活多样
D. 及时的反馈和评价
[单项选择]教师要关注（）学生的全面发展。
A. 优秀学生
B. 单亲家庭学生
C. 每一位学生
D. 智障学生
