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[单项选择]
有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于（）
A. 利用宗教反对封建思想
B. 通过著书立说表达思想
C. 借助传统文化宣传新思想
D. 组织团体宣传新思想
[单项选择]有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于（）
A. 利用宗教反对封建思想
B. 通过著书立说表达思想
C. 组织团体宣传新思想
D. 借助传统文化宣传新思想
[单项选择]有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想的宣传者的手段都很高明。两者“高明”的共同之处是（）
A. 组织团体宣传新思想
B. 建立政党宣传政纲
C. 借助传统文化外衣
D. 利用宗教反对封建思想
[单项选择]有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想的宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于（）
A. 利用宗教反对封建思想
B. 通过著书立说表达思想
C. 组织团体宣传新思想
D. 借助传统文化宣传新思想
[单项选择]有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明”之处是（）
A. 借助传统文化外衣
B. 利用宗教反对封建思想
C. 组织团体宣传新思想
D. 建立政党宣传政纲
[单项选择]某中学研究性学习课上，针对教师提出的“文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段共同高明之处”，某学习小组得出下列四个结论，最准确的是（）
A. 利用宗教反对封建思想
B. 通过著书立说表达思想
C. 组织团体宣传思想
D. 借助传统文化宣传新思想
[单项选择]学者认为，我国在历史上曾经三次错失经济现代化的重大机遇，其中第一次是18世纪末19世纪初错失英国工业革命扩散的机遇。当时中国错失现代化机遇的主要原因是（）
A. 专制主义和闭关政策
B. 列强侵略利比族危机
C. 军阀混战和社会分裂
D. 阶级对立和革命战争
[单项选择]有学者认为“18世纪末至19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代，同时也是历史性变革的时代。”引发“历史性变革”经济因素是（）
A. 世界市场的形成
B. 工业革命的扩展
C. 资本主义制度的确立
D. 工人运动的发展
[单项选择]美国学者彭慕兰认为：18世纪末l9世纪初，历史来到了一个岔路口，东西方之间开始逐渐背离，分道扬镳，距离越来越大。造成该时期东西方历史背离的主要原因是（）
A. 中国的闭关锁国政策
B. 西方的殖民扩张
C. 工业革命
D. 美洲新大陆的开发
[单项选择]有学者认为：17世纪末的英国，既实现了“地上（指社会）的平衡”，又建立起“宇宙体系平衡”。有了对“地上的平衡”的信心，才推动人们去研究、认识宇宙中的平衡体系。该评论所说的两个“平衡”应分别指（）
A. 英国议会制的产生、英国国教地位确立
B. 英国责任内阁制形成、进化论的提出
C. 英国确立“日不落帝国”地位、相对论理论提出
D. 英国君主立宪制形成、牛顿提出经典力学理论
[单项选择]经济史专家认为中国近代工业发展曾出现三次热潮：19世纪六七十年代，中国资本主义工业兴起；19世纪末20世纪初，民族工业获得初步发展；一战期间，民族工业出现了短暂的春天。这“三次热潮”的相同作用是（）
A. 根本上动摇了传统生产方式和政治制度
B. 促进资产阶级民主共和思想的传播
C. 一定程度上瓦解着中国传统的自然经济
D. 为辛亥革命奠定了物质和阶级基础
