更多"“地势坤，君子以厚德载物。”《周易·坤》中的这句话从文化角度理解应该是"的相关试题:
[单项选择]天行健，（）。地势坤，君子以厚德载物。
A. 君子以申命行事
B. 君子以自强不息
C. 君子以恐惧修省
D. 君子以作事谋始
[单项选择]“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”出自（）。
A. 周易
B. 论语
C. 诗经
D. 楚辞
[单项选择]
“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”百年清华，用一个世纪的沧桑和风采，筑就了中华民族崛起的脊梁。这里的“民族脊梁”体现了（）
①博大精深的中华传统文化
②自强不息的中华民族精神
③中华民族共同的价值追求
④中华民族的整体风貌和精神特征
A. ①③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ②③④
[单项选择]“地势坤，君子以厚德载物。与时偕行，举而措之天下之民，谓之事业。”出自（）。
A. 《易经》
B. 《论语》
C. 《道德经》
D. 《中庸》
[单项选择]
“德是根，物是花，厚德才能载物。”“地势坤，君子以厚德载物”等优秀传统道德文化在今天物质丰裕的年代依然灼灼其华。这表明（）
①人的精神活动以物质活动为载体
②精神文明和物质文明要全面发展
③中华民族精神源远流长永不泯灭
④市场经济要与思想道德相互适应
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
[单项选择]《论语》中曾子说道：“君子以文会友，以友辅仁。”这句话可反映的文化现象是（）
A. 读书是为了交友
B. 文化传播就在我们生活中
C. 大众传媒是文化传播的主要手段
D. 文化是人类社会特有的现象
[单项选择]“没有文化的继承就没有文化的积累。”这句话主要是强调了文化的（）
A. 积累性
B. 继承性
C. 民族性
D. 稳定性
[单项选择]“君子喻于义，小人喻于利”这句话出自？（）
A. 《论语》
B. 《诗经》
C. 《道德经》
D. 《中庸》
[单项选择]恩格斯说：社会上一旦有技术上的需要，则这种需要更能比10所大学把科学推向前进。在文化发展角度，这句话主要表明（）
A. 思想运动催生社会变革，促进文化发展
B. 科学技术是推动文化发展的重要因素
C. 社会制度的变革，有力地推动着文化的进步
D. 科技创造和发明使传递、储存文化的手段发生了根本变革
[单项选择]
万物并育而不相害，道并行而不相悖。这句话表明（）
①文化具有包容性
②文化具有继承性
③矛盾具有同一性
④矛盾具有特殊性
A. ②③
B. ③④
C. ①③
D. ②④
[单项选择]社会上广泛流传着这样一句话：“文化搭台，政策引导，经济唱戏”。这句话反映了（）
A. 经济、政治与文化之间的关系
B. 文化决定经济和政治
C. 文化反作用于一定的经济
D. 经济是基础，政治是经济的集中表现
[单项选择]“君子成人之美，不成人之恶，小人反是。”这句话出自（）。
A. 《论语•颜渊》
B. 《春秋》
C. 《战国》
D. 《太上感应篇》
[单项选择]“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”从文化与经济关系的角度看，这句话的不合理之处在于，没有认识到（）
A. 经济对文化的决定作用
B. 经济是文化的基础，文化是经济的反映
C. 文化对经济具有反作用
D. 文化具有自身的传承性和相对独立性
[单项选择]“君子疾没世而名不称焉”这句话中“称”的意思是：（）
A. 映衬
B. 相称
C. 称道
D. 匀称
[单项选择]有人曾说“辛亥革命是一朵不结果的花”，这句话里强调的“果”应该是：（）
A. 政治制度的变革
B. 社会生活的变化
C. 民族、民主的实现
D. 统治集团的变化
[单项选择]“智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩”这句话体现的文化生活道理是（）
A. 人创造了文化，文化也在塑造着人
B. 文化对人具有深远持久的影响
C. 文化影响人们的认识活动和思维方式
D. 文化对人的影响具有潜移默化的特点
[单项选择]"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话，从教师的角度可以理解为（）。
A. 教师自己走路出行时，身体姿势和步伐一定要端正
B. 教师对学生下命令时，身体姿态一定要端庄、正确
C. 教师时时要以身作则，用自身的言行来影响学生
D. 教师自己做好了，不需要对学生进行教育，学生就会学好
[单项选择]“万物并存而不相害，道并行而不相悖。”这句话可以用来表达文化的（）
A. 包容性
B. 不平衡性
C. 同一性
D. 时代性
