更多"“实践、认识，再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷，而实践和认识的"的相关试题:
[单项选择]“实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷，而实践和认识的每一循环的内容都比较的进入了高一级的程度。”这是人类认识发展的总规律。上述论断主要说明了（）
A. 认识具有反复性和无限性
B. 认识的对象是无限的变化着的物质世界
C. 认识主体的人类是世代延续的
D. 实践是是认识的目的
[单项选择]
“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”对毛泽东的这句话理解正确的是（）
①人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成
②认识运动是一种圆圈式的循环运动
③从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升
④真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
[单项选择]“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”这是人类认识发展的总规律。这个规律表明（）
A. 人类认识运动的总是具有不确定性
B. 人类认识运动具有反复性、无限性
C. 客观世界总是在不断的运动变化中
D. 实践对认识具有依赖性、推动性
[单项选择]“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷”体现的是（）
A. 唯心主义辩证法
B. 唯物主义辩证法
C. 朴素唯物主义观点
D. 机械唯物主义观点
[单项选择]
实践是认识的基础，表现在（）
①实践是人们认识世界的活动
②实践是认识的来源
③实践是认识发展的动力
④实践是检验认识的真理性的唯一标准
⑤实践是认识的目的和归宿
A. ①②③④
B. ②③④⑤
C. ①②⑤
D. ①③④
[单项选择]
下列关于实践与认识的关系表述正确的是（）
①实践是认识的来源
②认识是实践发展的动力
③实践是认识的目的和归宿
④实践是检验认识的真理性的唯一标准
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[单项选择]理性认识到实践的过程，比实践到认识的过程，意义更加重要，更加伟大。这主要是因为理性认识只有回到实践中去（）
A. 才能真正认识事物的本质和规律
B. 才能使认识得到检验
C. 才能使认识得到丰富和发展
D. 才能反作用于实践，改造客观世界
[判断题]实践是认识的来源表明一切认识归根到底都是从实践中获得的。
[判断题]认识的反复性决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能完成。
[单项选择]（）是指建立在反复学习实践基础上的对学习本身的一种深刻认识，并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质。
A. 个人道德素质
B. 思想道德素质
C. 法纪责任素质
D. 学习素质
[单项选择]下面哪个不属于实践的基本形式（）
A. 科学实验
B. 农业生产
C. 政治革命
D. 艺术创作
[单项选择]
在村民自治的实践中，广大村民创造了很多形式来监督村干部和村民委员会的工作，下列哪些形式能起到这种作用？（）
①村务公开
②重大事项社会听证
③民主评议村干部
④村委会定期报告工作
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[单项选择]马克思主义认识论是实践论，即正确的认识只能从实践中来，又必须回到实践中去，而实践的主体是（）。
A. 人民群众
B. 英雄人物
C. 历史人物
D. 领导人员
[单项选择]认识的辩证发展过程是实践、认识、再实践、再认识，循环往复，以至无穷。这一原理运用于实际，形成了我们党的（）
A. 理论联系实际的作风
B. 批评自我批评的作风
C. 为人民服务的宗旨
D. 从群众中来，到群众中去的工作方法
[多项选择]人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为（）
A. 人们的认识受到客观事物发展过程的限制
B. 人们的认识受到一定社会历史条件的限制
C. 人们的认识受到科学技术水平和认识工具的限制
D. 人们一次性的认识往往是错误的认识
