2010年先后公布的《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，更是为未来十年我国的人才培养树立了明确的战略目标。2010年7月13～14日，全国教育工作会议的召开引起各方面广泛关注。阅读材料，回答问题。
材料一任何思想都是时代的产物。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛在不同时代都坚持与时俱进，开拓创新，提出了适应时代要求的人才思想。从毛泽东领导“革命救国”，邓小平“改革立国”，江泽民“执政兴国”，到胡锦涛同志致力于“发展强国”，他们的人才思想也由“贤德为本”、“知识为本”、“创新为本”到“效能为本”。贤德是灵魂，知识是基础，创新是本质，效能是关键，四者缺一不可，它们都是各自时代对人才的根本要求。
材料二2010年9月28日，国务院常务会议研究部署加强职业培训促进就业工作指出，“当前我国就业形势总体稳定，但劳动力总量供大于求和结构性就业矛盾仍十分突出。因此，必须以服务就业和经济发展为宗旨，坚持城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训的原则，建立健全面向全体劳动者的职业培训制度，全面提高劳动者职业技能水平，为促进就业和经济社会发展提供强有力的技能人才支持。”
2010年先后公布的《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，更是为未来十年我国的人才培养树立了明确的战略目标。2010年7月13～14日，全国教育工作会议的召开引起各方面广泛关注。阅读材料，回答问题。
材料一任何思想都是时代的产物。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛在不同时代都坚持与时俱进，开拓创新，提出了适应时代要求的人才思想。从毛泽东领导“革命救国”，邓小平“改革立国”，江泽民“执政兴国”，到胡锦涛同志致力于“发展强国”，他们的人才思想也由“贤德为本”、“知识为本”、“创新为本”到“效能为本”。贤德是灵魂，知识是基础，创新是本质，效能是关键，四者缺一不可，它们都是各自时代对人才的根本要求。
材料二2010年9月28日，国务院常务会议研究部署加强职业培训促进就业工作指出，“当前我国就业形势总体稳定，但劳动力总量供大于求和结构性就业矛盾仍十分突出。因此，必须以服务就业和经济发展为宗旨，坚持城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训的原则，建立健全面向全体劳动者的职业培训制度，全面提高劳动者职业技能水平，为促进就业和经济社会发展提供强有力的技能人才支持。”
2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求，2020年我国基本普及学前教育；高中阶段教育毛入学率达到90%；高等教育毛入学率达到40%；新增劳动力平均受教育年限提高到13.5年。这是（）
①发展中国特色社会主义文化的内在要求
②我们发展先进文化的目标
③保障人民基本文化权益的具体体现
④发展中国特色社会主义文化的中心环节
2010年7月29日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》公布。
材料一在考试招生制度改革方面，《教育规划纲要》提出：以考试招生制度改革为突破口，推进素质教育实施和创新人才培养。相对于高考而言，自主招生是深化高校招生制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。下面是部分高校2010年自主招生面试试题，这些试题体现了高校选拔人才的价值取向。
☆何为软实力，如何构建国家软实力？
☆《阿凡达》很火，欧美大片、日本动漫也很受欢迎。如何在这种环境下发展中国文化？
☆谈谈雷锋精神的内涵理解，现在社会该不该提倡雷锋精神？
☆给你一张厚纸、一根铁丝，怎样煮熟鸡蛋？
☆"范跑跑"现象你如何看待？
（1）材料一所述试题内容体现了社会主义核心价值体系建设的哪些要求？
材料二《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必强教，强国先强教。
2010年7月中共中央国务院在京召开全国教育工作会议，国家主席胡锦涛发表重要讲话指出，坚持育人为本，加快从教育大国向教育强国发展。
党的十七届五中全会于2010年10月15日在京召开，会议通过的关于制定“十二五”规划的建议指出，要加快教育改革发展。
（2）根据材料，请运用《文化生活》知识，说明“强国必强教，强国先强教”的原因。
2010年7月29日《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正式颁布，引发各界的关注和议论。其中“减轻学生课业负担，实施素质教育”成为社会对教育改革的期盼之一。以下是师生们共同关注的热点问题，让我们一上进心参与探究。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
从1977年恢复高考制度至今，积30余年来的发展和改革，我国的教育事业取得了巨大成就，为现代化建设提供了强劲的动力。但是，不能回避的是，今天的中国教育同样存在着许许多多让人痛心疾首的问题，例如机械的应试教育、繁重的课业负担等等。
请探讨中小学生课业负担过重对经济、文化发展可能带来的负面影响。
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