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[单项选择]17世纪英国的哲学家，教育家（）在论述绅士教育的目的时明确提出，绅士必须是“有德行，有用和能干的人”
A. 洛克
B. .杰罗姆
C. 赫尔巴特
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]英国著名哲学家、数学家罗素说：“几乎所有现代世界与古代世界之间的区别，都得归功于在17世纪取得最辉煌成就的科学。”“17世纪取得最辉煌成就的科学”指的是（）
A. 自由落体定律
B. 经典力学体系
C. 相对论
D. 量子理论
[单项选择]17世纪英国著名哲学家大卫•休谟在他的著作中探讨了人类理性能否发现善恶的问题，这部著作就是（）
A. 《人性论》
B. 《正义论》
C. 《行政学研究》
D. 《政治与行政》
[简答题]
古希腊哲学家对欧洲和伊斯兰教的文化传统都产生了深刻的影响。直到17世纪，绝大
多数的欧洲哲学家仍然把希腊人看作是思想的权威。阅读下列材料：
材料一
罗马法学家西塞罗很受苏氏哲学的影响，说苏格拉底“把哲学从天上带到了地
上，带到了家庭中和市场上，带到了人们的日常生活中”。
——《论苏格拉底的法律思想》
材料二
困扰柏拉图的是他不能获得令其满意的知识来控制世界。……在寻找这一问题
答案的过程中，柏拉图形成了自己的看法：我们所生活的世界并不是一个唯一的世
界……实际上，不是一个真实的世界，而只是表象或者理念世界的不完全反应。……只
有那些在追求智慧的过程中运用自己推理才干的哲学家才能知晓这个世界的秘密。
——《新全球史》
材料三
尽管是柏拉图的学生，亚里士多德最后不再相信柏拉图的表象和理念的理论，
他认为这一理论对理解世界是不必要的。……他的著作表达了对世界全面而连贯的理解，
以至于他后来的学生，中世纪的基督教学者称其为“知识之父”。
——《新全球史》
请回答：
据材料一与所学知识，谈谈你对西塞罗这一观点的理解。
[单项选择]17世纪法国哲学家笛卡尔认为，物质的本性是广延，精神的本性是思想，二者彼此独立，互不相干。上述观点属于（）
A. 辩证唯物主义的观点
B. 形而上学的观点
C. 唯心主义的观点
D. 二元论的观点
[单项选择]英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是（）
A. 认知教育
B. 健康教育
C. 品行教育
D. 审美教育
[单项选择]英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。
A. 《爱弥儿》
B. 《人的教育》
C. 《教育漫话》
D. 《教育论》
[填空题]英国近代最早提出科学教育思想的教育家是（）
[单项选择]孔子是世界公认的伟大教育家。孔子在教育领域取得的成就，其“有教无类”“因材施教”等等的教育理论和教育实践，让人敬佩，让世界上的许多人因此而了解到古代中国教育的发达，了解到中国悠久的教育传统。据此回答下列问题。孔子的教育理论之所以让人敬佩，主要是因为（）
A. 真理是具体的有条件的
B. 实践是检验认识真理性的唯一标准
C. 实践是认识的目的和归宿
D. 认识具有反复性和无限性
[单项选择]建国初期，对我国教育理论体系影响较大对苏联教育家是（）
A. 赞可夫
B. 巴班斯基
C. 凯洛夫
D. 阿莫纳什维利
[单项选择]提出“做中学”理论的教育家是（）
A. 皮亚杰
B. 维果斯基
C. 杜威
D. 福禄贝尔
[单项选择]学前教育学是从教育家（）开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A. 亚里士多德
B. 柏拉图
C. 福禄倍尔
D. 夸美纽斯
[单项选择]提出教育在人的发展中的巨大作用，并构建系统的绅士教育的理论体系的教育家是（）。
A. 孟子
B. 培根
C. 夸美纽斯
D. 洛克
