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[单项选择]对我国百年来现代高等教育的发展影响较大的国家是（）
A. 意大利和法国
B. 日本和印度
C. 日本、德国、美国和前苏联
D. 英国和法国
[多项选择]在教育目的价值取向上影响较大的流派有（）
A. 儿童中心论
B. 环境决定论
C. 社会本位论
D. 个人本位论
E. 教师中心论
[单项选择]新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（）。
A. 凯洛夫的《教育学》
B. 冈察洛夫的《教育学》
C. 巴拉诺夫的《教育学》
D. 巴班斯基的《教育学》
[多项选择]在苏联教育心理学的发展阶段中，贡献较大的有（）。
A. 乌申斯基
B. 鲁宾斯坦
C. 维果斯基
D. 卡普杰列夫
E. 布隆斯基
[单项选择]目前，在我国图书界应用较广，影响较大的几部分类法是（）
A. 《中图法》
[多项选择]现有的影响较大的教育理论有（）。
A. 桑代克的联结说
B. 布鲁纳的认知结构学习理论
C. 皮亚杰的认知发展理论
D. 维果斯基的发展理论
E. 埃里克森的心理社会发展理论
[单项选择]受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）
A. 按儿童在游戏中的体验形式分类
B. 按游戏的教育作用分类
C. 按儿童的认知发展分类
D. 按儿童在游戏中的社会行为表现分类
[单项选择]前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）
A. 知行统一原则
B. 尊重信任与严格要求学生相结合原则
C. 教育影响的一致性与连贯性原则
D. 集体教育与个别教育相结合的原则
[单项选择]苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指（）。
A. 知行统一原则
B. 尊重信任与严格要求学生相结合原则
C. 教育影响的一致性与连贯性原则
D. 集体教育与个别教育相结合的原则
[单项选择]苏联心理学家，教育家赞可夫的代表作是（）
A. 《教育过程》
B. 《教学与发展》
C. 《教学过程最优化》
D. 《教育学》
[单项选择]苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为"教育思想泰斗"，其教育思想的核心内容是（）。
A. 全面发展的教育理论
B. 认知结构理论
C. 教学过程最优化理论
D. 教学与发展理论
[单项选择]前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点（）
A. 德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性
B. 德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性
C. 德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性
D. 德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程，即培养学生品德的过程，它具有侧重性和同时性
[填空题]在我国现代教育史最早提倡创造教育的教育家是（）
[单项选择]将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（）
A. 马卡连柯
B. 巴班斯基
C. 凯洛夫
D. 赞可夫
[单项选择]20世纪五十年代，苏联教育家苏霍姆林斯基强调教育要把人认识客观世界与人的自我表现联系起来，使两者得到平衡。他的这一思想也被称为（）
A. 个性教育
B. 和谐教育
C. 自然教育
D. 社会教育
[填空题]大豆是我国重要的经济作物，大豆在我国的栽培面积比较广。大豆的栽培管理对大豆的产量影响较大，回答下列有关问题：大豆幼苗早期的管理中，需经常除草，从生态学角度来看，主要目的是（）。
