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[填空题]早期科学阅读作品，应该围绕（）展开其情节，使儿童通过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。
[单项选择]有关早期科学阅读作用的说法中，错误的是（）
A. 早期科学阅读可丰富儿童的科学经验
B. 早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念
C. 早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣
D. 早期科学阅读有益于发展儿童的语言
[单项选择]早期阅读活动特征告诉我们，早期阅读活动与（）紧密相连。
A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 表演活动
D. 绘画活动
[单项选择]早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合。
A. 书面语言和口头语言
B. 教师体态语和引导语
C. 书面语言和绘画语言
D. 书面语言和故事情节
[单项选择]属于田汉早期的代表作品是（）
A. 《获虎之夜》
B. 《名优之死》
C. 《回春之曲》
D. 《丽人行》
[判断题]早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
[简答题]如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标？
[多项选择]李处长特别欣赏早期行为科学理论的人性假设理念，并运用于管理实践。其管理行为特征应该是（）
A. 以人为中心
B. 关注职工的工作态度
C. 注意改善人际关系状况
D. 实行参与式管理
E. 重视人的需要的满足
[填空题]由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。
[填空题]学前儿童语言教育目标的分类结构是（）、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
[单项选择]学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
A. 游戏行为的培养
B. 写字行为的培养
C. 听说行为的培养
D. 表述行为的培养
[单项选择]早期行为科学的代表人物是（）
A. 马斯洛
B. 梅奥
C. 赫兹伯格
D. 麦格雷戈
[单项选择]王羲之的早期作品还保留着隶书痕迹，这件传世作品是（）
A. 兰亭序
B. 姨母贴
C. 初月贴
D. 贺捷表
[单项选择]早期行为科学理论认为，企业职工是（）
A. 经济人
B. 社会人
C. 自利人
D. 复杂人
[判断题]“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。（）
