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发布时间:2023-11-17 21:11:37

[单项选择]()是语文学习和发展的主体。
A. 学生
B. 教师
C. 学生和教师

更多"()是语文学习和发展的主体。"的相关试题:

[简答题]简述学生学习的主体能动性。
[单项选择]幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以()为基本活动。
A. 游戏
B. 学习
[简答题]解释:语文学习的外延和生活的外延相等
[单项选择]语文学习重视学生主动积极的参与精神,通常以学生自行设计和组织活动,自己选择学习目标,安排学习内容,选择学习方式,选择指导教师等方式呈现。这体现了语文综合性学习的哪类特点?()
A. 整体性
B. 自主性
C. 生成性
D. 开放性
[判断题]组织学习的主体既不是个人或个人学习的总和,也不是组织中工作团队的学习,而是组织。
[填空题]惩奖性教师管理的主体是()主体;发展性教师管理的主体是多元主体。
[简答题]语文学科有什么发展?
[简答题]简论语文知识在语文教材和语文教学中的地位的历史变化和发展趋势。
[简答题]学生语文学习中意志活动的主要内容和指导方法是什么?
[多项选择]根据学习主体即学习者的不同,一般可以将学习分为()三种。
A. 动物的学习
B. 人类的学习
C. 机器的学习
D. 学生学习
[简答题]述评:新中国建立以来至改革开放时期中小学语文教材发展
[单项选择]阅读下面的教学反思(节选),按照要求答题。语文教学要走向生活社会。如果就语文课本学习语文,是永远无法学好的,我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分,只是能应付考试,而学生的能力和实践是无法真正得到锻炼和提高的。学生的语文能力最终是要在社会中去检验的,所以必须让学生能够活学活用。尤其是新教材,更注重学生的实践能力和个性思考,不再要求统一答案,这就是说老师一定要把思维空间真正地还给学生,这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多地去观察生活,体验生活,积累生活,品味生活。学生有了自己的思想,才能真正积极地去学习语文。对上述教学反思分析不正确的是()。
A. 教师应时刻树立“大语文”观念,与其他学科、生活相结合
B. 语文是实践性很强的课程,要在生活、社会中学习语文
C. 教学中重视学生的独特体验,不需要教师对学习内容进行系统小结
D. 课堂是学生获得知识的主要渠道,但只是学习的很小一部分
[简答题]简述教师示范在培养良好的语文学习习惯的过程中的重要作用
[简答题]简述典型激发在培养良好的语文学习习惯的过程中的重要作用
[简答题]简述长期训练在培养良好的语文学习习惯的过程中的重要作用
[简答题]简述严格要求在培养良好的语文学习习惯的过程中的重要作用
[单项选择]阅读下面的教学反思(节选),按照要求答题。语文教学要走向生活与社会。如果仅就语文课本学习语文,是永远无法学习好的,我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分,只是能应付考试,而学生的能力和实践是无法真正得到锻炼和提高的。学生的语文最终是要在社会中去检验的,所以必须让学生能够活学活用。尤其是新教材,更注重学生的实践能力和个性思考,不再要求统一答案,所以这就是说老师一定要把思维的空间真正还给学生,这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多地去观察生活,去体验生活,去积累生活,去品味生活。他们有了自己的思想,才能真正积极地去学习语文。对上述教学反思分析不正确的是()。
A. 教师应时刻树立“大语文”观念,与其他学科、生活相结合
B. 语文是实践性很强的课程,要在生活、社会中学习语文
C. 教学中重视学生的独特体验,不需要教师对学习内容进行系统小结
D. 课堂是学生获得知识的主要渠道,但只是学习的很小一部分
[简答题]简述启发自觉性在培养良好的语文学习习惯的过程中的重要作用
[判断题]学生是学习的主体,所以老师的作用并不重要。

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