更多"培养学生良好品行，激发学生（），促进学生全面发展。"的相关试题:
[单项选择]学生宿舍学生品行分的计算方法（）
A. 内务卫生分+基本分+奖励分
B. 文明守纪分+基本分+奖励分
C. 内务卫生分+文明守纪分
D. 文明守纪分+基本分
[单项选择]劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。
A. 技术教育
B. 劳动教育
C. 道德教育
D. 科学教育
[单项选择]培养全面发展的人的唯一方法是（）
A. 课堂教学
B. 现代教育与现代大生产劳动相结合
C. 全面发展的教育
D. 素质教育
[填空题]课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
[单项选择]教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）
A. 科研学术活动权
B. 教育教学权
C. 管理学生权
D. 进修培训权
[单项选择]有良好的激发岩性的是（）。
A. 含水砂岩
B. 石英砂岩
C. 石灰岩
D. 白云岩
[单项选择]教师为了引导学生注意，激发学生学习动机，调动学生积极情感而采用的教学策略是（）。
A. 整体性策略
B. 问题性策略
C. 情境性策略
D. 过程性策略
[单项选择]马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（）。
A. 理论联系实际
B. 做到因材施教
C. 实现教育机会均等
D. 教育与生产劳动相结合
[单项选择]马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）
A. 脑力劳动与体力劳动相结合
B. 城市与农村相结合
C. 知识分子与工人农民相结合
D. 教育与生产劳动相结合
[多项选择]宪法规定国家培养青年、少年、儿童在（）等方面全面发展。
A. 美术
B. 品德
C. 体质
D. 智力
[单项选择]（）是美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人。
A. 道德教育
B. 智力教育
C. 艺术教育
D. 素质教育
[多项选择]良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石，使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的重要内容。培养学生良好道德习惯可从以下几个层面着手（）。
A. 找准教育的着眼点
B. 活动育人，寓教于乐
C. 螺旋上升，表彰激励
D. 建立基本的行为要求框架
E. 确立行为习惯坐标点
[单项选择]全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观教育，培养（）全面发展的社会主义建设者和接班人。
A. 德智体
B. 德智体美
C. 德智体美劳
D. 德智体劳
[单项选择]依据相关法律的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点和（）的学生，应当耐心教育、帮助。
A. 智力超常
B. 有权有势
C. 智力发育障碍
D. 学习有困难
[单项选择]全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A. 全面发展
B. 立德树人
C. 培德育人
D. 以德服人
[单项选择]一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、知、体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于（）
A. 教材
B. 教师
C. 教法
D. 教研
