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[单项选择]近代启蒙主义教育的代表人物是（）。
A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 卢梭
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）
A. 杜威《民本主义与教育》
B. 赞可夫《教学与发展》
C. 凯洛夫《教育学》
D. 赫尔巴特《普通教育学》
[单项选择]实用主义教育流派的代表人物是（）所持观点是：教育无目的论。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 裴斯泰洛齐
D. 杜威
[多项选择]下列属于伦理本位论教育目的观代表人物的是（）。
A. 康德
B. 裴斯泰洛齐
C. 斯宾塞
D. 杜威
E. 赫尔巴特
[多项选择]国家主义教育思想的代表人物多为从欧美归来的留学生，主要有（）。
A. 曾琦
B. 左舜生
C. 李璜
D. 余家菊
E. 陈启天
[多项选择]德国古典哲学的代表人物有（）
A. 康德
B. 谢林
C. 黑格尔
D. 费尔巴哈
[单项选择]德国新历史学派的代表人物是（）。
A. 李斯特
B. 罗雪尔
C. 施莫勒
D. 克尼斯
[单项选择]德国新历史学派时期的主要代表人物是（）
A. 李斯特
B. 罗雪尔
C. 施莫勒
D. 韦伯
[单项选择]德国边际效用学派的主要先驱代表人物是（）
A. 古诺和杜普伊特
B. 劳埃德和朗菲尔德
C. 加里安尼和孔狄亚克
D. 杜能和戈森
[单项选择]明确表达民族主义思想的代表人物是德国哲学家（）。
A. 梅斯特尔
B. 博纳尔
C. 费希特
D. 伯克
[单项选择]19世纪上半叶德国保护贸易的代表人物是（）。
A. 汉密尔顿
B. 李斯特
C. 李嘉图
D. 凯恩斯
[判断题]著名德国作曲家勃拉姆斯是古典主义乐派的主要代表人物之一。
