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[简答题]行动研究是什么？行动研究过程的五个阶段是什么？行动研究对于组织有什么好处：
[单项选择]某中学研究性学习课上，针对教师提出的“文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段共同高明之处”，某学习小组得出下列四个结论，最准确的是（）
A. 利用宗教反对封建思想
B. 通过著书立说表达思想
C. 组织团体宣传思想
D. 借助传统文化宣传新思想
[单项选择]企业技术创新的倡导者和推动者是（）。
A. 管理者
B. 企业家
C. 技术骨干
D. 创新人才
[单项选择]（）是家文化的倡导者、维护者，也是最终的受益者。
A. 家长
B. 孩子
C. 社会
[单项选择]目标管理的倡导者是（）
A. 彼得·德鲁克
B. 艾尔弗雷德·斯隆
C. 亨利·福特
D. 威廉·纽曼
[单项选择]三民主义倡导者是谁（）
A. 林则徐
B. 魏源
C. 梁启超
D. 孙中山
[单项选择]社会主义法治文化的倡导者和实践者是（）。
A. 民众
B. 中国共产党
C. 法院
D. 国家机关
[判断题]行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。
[多项选择]相比一般的教育科学研究，行动研究有哪些特点（）
A. 行动研究的主体是教师、教育行政工作者等实践人员
B. 行动研究的对象是教育实践中亟待解决的现实问题
C. 行动研究无法用数据进行测量检验，有效性低
D. 行动研究的过程是一个开放的动态系统
[判断题]以校为本的教学研究是一种基础性研究，是一种质的研究，是一种行动研究。
[多项选择]镜子说的倡导者是（）。
A. 柏拉图
B. 莎士比亚
C. 达·芬奇
D. 别林斯基
