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[单项选择]教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）
A. 作出分析
B. 作出判断
C. 进行评估
D. 作出决策
[单项选择]系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）
A. 教学评价
B. 测量
C. 测验
D. 控制
[简答题]如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.
[单项选择]教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）。
A. 搜集信息的能力
B. 交流、协作和表达的能力
C. 创新能力
D. 解决问题的能力
[单项选择]下列不属于对教学方法和手段评价要求的是（）。
A. 创设良好教学情境
B. 教师基本功
C. 是否突出重难点
D. 课程结构布局是否合理
[判断题]任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。
[简答题]从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？
[填空题]让学生自己发现规则的教学方法是（）教学。
[填空题]教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、（）以及师生相互作用的设计等。
[判断题]教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。
[简答题]阅读下列材料，设计一节45分钟的课程教学，请写出基本部分的教学目标、教学方法和教学过程。高二（2）班，共40人。教学条件：毽子20个，篮球场一块。教学内容：学习踢毽子的几种方法。
[填空题]教学方法可分为以（）为主的教学方法，以（）为主的教学方法，以（）为主的教学方法和（）为主的教学方法。
[填空题]“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的和课程（）的特点；
[填空题]教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的（）相互作用的活动方式。
