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[单项选择]动机强度与学习效率之间的关系是（）
A. 成正比关系
B. 成反比关系
C. 成倒U性曲线关系
D. 没有关系
[简答题]你是如何理解“自主、合作、探究学习”方法的？请联系教学实际进行阐述。
[填空题]学习动机的强度与学习效率的关系是（）曲线关系。
[简答题]在美术教育中，如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”？请联系教学实际进行阐述。
[简答题]你在美术教育中，如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”的？请联系教学实际进行阐述。
[多项选择]动机强度与活动效率的关系包括（）。
A. 动机强度与活动效率之间呈正的线性关系
B. 动机强度与活动效率之间呈倒U形曲线关系
C. 比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而降低
D. 随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势
[单项选择]根据动机强度与活动效率的关系，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐（）的趋势。
A. 上升
B. 下降
C. 平稳
D. 波动
[单项选择]（）是从结果来阐述学习动机的。
A. 归因理论
B. 自我效能感理论
C. 成就动机理论
D. 自我实现的理论
[单项选择]在活动难度较大时，达到工作效率最佳水平，需要的动机强度较（）
A. 低
B. 高
C. 中等
D. 不变
E. 不一定
[简答题]何为动机？简述动机与需要，动机与工作效率的关系。
[单项选择]耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）
A. 正相关
B. 负相关
C. 倒U型关系
D. 无关系
[单项选择]阿特金森的成就动机理论模型动机强度与哪个因素无关（）
A. 目标
B. 期待
C. 诱因
D. 需要
[单项选择]学习效率和动机水平之间存在（）。
A. 线性关系
B. U型关系
C. 倒U型关系
D. 平行关系
[单项选择]美国广告学家D•施塔奇关于动机强度的调查研究表明，强度第二的动机是什么？（）
A. 食欲
B. 对子女的爱
C. 性吸引
D. 健康
