更多"在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮"的相关试题:
[单项选择]学习《归去来兮辞》一课，教师指出：“这篇课文是一篇抒情性散文，这堂课我们重点感受作者抒发的情感。”以下同为抒情性散文的是（）。
A. 《兰亭集序》
B. 《五柳先生传》
C. 《桃花源记》
D. 《饮酒》
[简答题]写出你们读过的《朝花夕拾》一书中的一篇篇名（课文除外）
[单项选择]逻辑能力体现在因果关联逻辑、（）逻辑、演绎逻辑等
A. 工作
B. 次序
C. 职业
D. 个人
[单项选择]在学习必修课郁达夫的《故都的秋》这篇课文时，教师安排了这样的学习活动：设计一篇导游词来向其他同学介绍自己心目中最美的《故都的秋》，对这一设计理解不正确的是（）。
A. 任务设计综合多种能力，体现了语文学习的综合性
B. 任务设计与学生的生活体验联系紧密，易于激发学生的兴趣
C. 要求以导游词的形式呈现故事内容，有利于发展学生的创新能力
D. 任务要求更多的是语言上的渲染，不必聚集于文本细节
[单项选择]在学完《中国古代文学成就》后，同学小吴得到如下结论和认识，其中正确的是（）
A. 春秋时期的《诗经》由孔子编著，是我国最早的一部诗歌总集
B. 楚辞和汉赋是中国古代诗歌的两大源头
C. 唐诗和宋词分别反映了当时的时代特征
D. 《水浒传》是我国古代第一部批判现实主义长篇小说
[单项选择]阅读以下教学反思（节选），按照要求答题。一篇课文向学生讲什么、怎样讲，可能每一位老师的处理都不同，所以每一节语文课都可能招来异议。而优秀的老师绝不是把一篇课文只当成一篇课文而是把这课文当成是整个系统中的有机组成部分。语文教学是一个大系统，它有些时候表现为朴素甚至是单调无聊的操作，有些时候表现为精彩纷呈的思想的碰撞，有些时候为精心的品读体悟，有些时候为奋笔疾书中的深思……对上述教学反思分析不合适的一项是（）。
A. 语文教学应重视学生整体把握能力的培养
B. 授课内容和方式由教师个人素养而定
C. 语文是一个整体，教学应善于把握系统内部各要素之间的联系
D. 为获得良好的教学效果，教学可以尝试新颖、独特的授课方式
[单项选择]如果你要对一篇课文进行录音，外界环境嘈杂，你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理（）
A. Photoshop
B. FlAsh
C. CoolEDitPro
D. FrontpAge
[填空题]一篇课文几次备课，即摆进自我、广泛涉猎、边教边改，成就了上海著名特级教师（）。
[判断题]用逻辑发现不合逻辑之处，是因为逻辑不健全，逻辑不健全又是因为认知不够。
[判断题]逻辑电路中的“与”门和“或”门是相对的，即正逻辑“与”门就是负逻辑“或”门，正逻辑“或”门就是负逻辑“与”门。
[简答题]什么叫逻辑？什么是逻辑电路？什么叫逻辑代数？
[多项选择]在数字逻辑电路中（），这种逻辑称为正逻辑。
A. 用电路的高电平代表逻辑1
B. 用电路的低电平代表逻辑0
C. 用电路的高电平代表逻辑0
D. 用电路的低电平代表逻辑1
E. 用电路的高电平代表逻辑2
F. 用电路的低电平代表逻辑2
[填空题]一般逻辑电路大致可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路。译码器属于（）；计算器属于时序逻辑电路。
