更多"如果你要对一篇课文进行录音，外界环境嘈杂，你可选择下面哪个软件对其进行"的相关试题:
[单项选择]录音时要对录音信号进行（）补偿
A. 低频补偿
B. 高频补偿
C. 中低频补偿
D. 不作补偿
[单项选择]学习《归去来兮辞》一课，教师指出：“这篇课文是一篇抒情性散文，这堂课我们重点感受作者抒发的情感。”以下同为抒情性散文的是（）。
A. 《兰亭集序》
B. 《五柳先生传》
C. 《桃花源记》
D. 《饮酒》
[单项选择]阅读以下教学反思（节选），按照要求答题。一篇课文向学生讲什么、怎样讲，可能每一位老师的处理都不同，所以每一节语文课都可能招来异议。而优秀的老师绝不是把一篇课文只当成一篇课文而是把这课文当成是整个系统中的有机组成部分。语文教学是一个大系统，它有些时候表现为朴素甚至是单调无聊的操作，有些时候表现为精彩纷呈的思想的碰撞，有些时候为精心的品读体悟，有些时候为奋笔疾书中的深思……对上述教学反思分析不合适的一项是（）。
A. 语文教学应重视学生整体把握能力的培养
B. 授课内容和方式由教师个人素养而定
C. 语文是一个整体，教学应善于把握系统内部各要素之间的联系
D. 为获得良好的教学效果，教学可以尝试新颖、独特的授课方式
[单项选择]在学习必修课郁达夫的《故都的秋》这篇课文时，教师安排了这样的学习活动：设计一篇导游词来向其他同学介绍自己心目中最美的《故都的秋》，对这一设计理解不正确的是（）。
A. 任务设计综合多种能力，体现了语文学习的综合性
B. 任务设计与学生的生活体验联系紧密，易于激发学生的兴趣
C. 要求以导游词的形式呈现故事内容，有利于发展学生的创新能力
D. 任务要求更多的是语言上的渲染，不必聚集于文本细节
[填空题]一篇课文几次备课，即摆进自我、广泛涉猎、边教边改，成就了上海著名特级教师（）。
[简答题]写出你们读过的《朝花夕拾》一书中的一篇篇名（课文除外）
[简答题]阅读下面教师的教学案例，回答问题。某教材七年级有一篇课文《大自然的启示》，说的是春天的花和鸟给我们的启示，投石如水的声音给我们的启示，云朵的变化给我们的启示。某班学生学完这篇课文，向老师提出了建议：课文中的启示，对于我们来说都是间接的，我们希望获得一些直接的启示。该语文老师采纳了学生的建议，准备安排一次语文学习活动。请你给这位老师提几条具体可行的建议。
[单项选择]在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）
A. 精加工策略
B. 组织策略
C. 复述策略
D. 做笔记策略
[单项选择]人教版《动物游戏之谜》是一篇破解动物游戏与生存关系的科普文章。上课时教者发现有些学生在朗读课文时嬉戏打闹，走近一看，原来他们在表演导蜜鸟和蜜罐的互惠互助过程。以下做法中，将学生反馈转化成教学资料最成功的一项是（）。
A. 用眼神、语调等暗示学生遵守课堂纪律，将学生注意力转移到教学目标上来
B. 根据学生特别爱表演的特点，教者临机改变教法，让学生排演课本剧
C. 指名朗读能力强的学生泛读.告诉读书嬉闹的同学什么样的朗读才是好朗读
D. 让嬉闹的同学谈谈哪种动物最擅长打架.哪种动物最温顺
[单项选择]在对施工工序进行控制时，首先要对施工工序进行分析，要分清（）并进行重点控制。
A. 大小
B. 复杂和简单
C. 主次
D. 高低
[单项选择]录音机的录音放大点路中，频率补偿器的作用是在录音时对音频信号的（）分量进行提升
A. 低频
B. 中频
C. 高频
D. 超高频
[多项选择]初读课文时，如果教师要求学生带着问题阅读课文，读完之后将参考答案与自己所读的段落进行对照，那么从教育技术的角度考虑，在这一过程中，以下哪种方法没有体现课程教学与信息技术的整合？（）
A. 教师口头叙述问题，学生读完后，教师说出答案
B. 教师提出问题时不加板书，而将答案板书于黑板上
C. 教师将问题板书于黑板上，答案由教师口头说明
D. 教师将问题以幻灯片形式显示，单击鼠标时显示答案
[判断题]对录音输出电路的要求之一是对录音信号的高频分量进行提升
[单项选择]应对电话回访过程进行录音，对面访问卷及时回收、分类整理，并将上述录音及纸质资料保管备查，建立包括回访时间、对象、方式、内容、发现的问题和处理结果等内容在内的客户回访档案，回访资料保存期不得少于（）年。
A. 2
B. 3
C. 5-10
[单项选择]肺与外界进行的气体交换（）
A. 呼吸
B. 肺通气
C. 肺换气
D. 外呼吸
E. 内呼吸
[简答题]
背景材料：
“如何根据段意对课文进行分段”一直以来都是初中语文课教学的重点和难点之一，张老师在此方面下了很大的功夫，他收集了大量的关于“课文分段法”方面的资料，课上认真地详细地给同学们讲解每种分段法，并且根据所讲的每种分段法提供一篇结构完全一样的课文练习，同学们似乎很快就学会了，张老师和同学们都感觉不错。可是，在期末语文考试中，面对需要多种分段法参与的阅读理解题目，还是有不少的同学不知该如何进行分段，最后影响了整个语文科目的考试成绩，张老师和同学们都觉得非常疑虑。
问题：
请结合教育心理学中所学的有关学习策略的知识，对以上教学实例加以分析并谈谈自己对这个问题的看法。
[单项选择]录音机放音时需进行（）
A. 高频补偿
B. 低频补偿
C. ALC控制
D. AGC控制
