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[多项选择]良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石，使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的重要内容。培养学生良好道德习惯可从以下几个层面着手（）。
A. 找准教育的着眼点
B. 活动育人，寓教于乐
C. 螺旋上升，表彰激励
D. 建立基本的行为要求框架
E. 确立行为习惯坐标点
[判断题]智育就是要培养个体良好的思维与学习习惯。（）
[判断题]只有培养良好的行为习惯，才能培养社会责任感和奉献精神。
[判断题]培养自己良好的行为习惯是职业道德修养的前提。
[单项选择]人的行为习惯是在青少年时形成，培养良好的行为习惯尤其是在（）阶段
A. 小学和幼儿园
B. 学前幼儿园
C. 初中
D. 高中
[单项选择]培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）
A. 中心任务
B. 教育任务
C. 一般任务
D. 基本任务
[单项选择]良好喂养行为习惯的培养三"不"原则，错误的是（）
A. 其余选项均错
B. 不威逼惩罚
C. 不强制吃完
D. 不提供不希望吃的食物
[单项选择]未成年人思想道德建设的第三项主要任务是：从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和（）。
A. 思想素质
B. 政治素质
C. 文明行为
D. 法律意识
[单项选择]认为人格不过是个体一切行为的总和，是各种行为习惯的产物的心理学家是（）
A. 艾森克
B. 班杜拉
C. 米歇尔
D. 华生
[单项选择]注重，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。（）
A. 教育教学
B. 日常教育
C. 保教结合
D. 行为规范
[单项选择]心理研究表明，一种良好的安全行为习惯的形成，需要（）次行为的反复。
A. 10
B. 21
C. 30
D. 11
[多项选择]良好行为习惯的养成须从小事做起的格言是（）。
A. "合抱之木，生于毫末"
B. "九层之台，始于垒土"
C. "千里之行，始于足下"
D. "勿以恶小而为之，勿以善小而不为"
[简答题]
《中小学生守则》自2004年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起了重要作用。随着中小学生成长环境的变化，及其身心发展呈现新的特点，关乎人才培养的中小学生行为守则也应及时修订，以更好适应现代教育规律。
2012年，教育部启动了修订《中小学生守则》的程序，历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，形成最大公约数、凝聚了广泛共识，于2015年8月27日印发了新修订的《中小学生守则》。《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民等；补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、低碳环保生活等。新版《中小学生守则》既“高大上”，又“接地气”，新增内容与时俱进，时代特色鲜明。
结合材料，运用文化传承与创新的知识，说明新版守则为什么既保留仍具时代价值的内容，又补充和增加了新的内容？
[单项选择]根据《普通高等学校学生管理规定》，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，是学生在校期间应履行的（）
A. 义务
B. 责任
C. 权力
D. 权利
[单项选择]培养个体科学的卫生习惯和体育锻炼习惯是（）
A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 美育
