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[判断题]皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。
[单项选择]
处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。
A. 尚不能进行道德判断
B. 进行道德判断时主要依据行为的物质后果
C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D. 道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
[填空题]研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）
[单项选择]柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）
A. “好孩子”取向阶段
B. 惩罚和服从取向阶段
C. 良心或原则取向阶段
D. 权威和社会秩序取向阶段
[多项选择]在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。
A. 惩罚与服从
B. 好孩子定向
C. 社会契约定向考试大论坛
D. 维护权威或社会秩序
E. 普遍的伦理准则
[单项选择]科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于（）的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。
A. 可逆性阶段
B. 前习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段论，1岁的儿童处于认知发展的（）。
A. 感觉运动期
B. 前运算期
C. 具体运算期
D. 形式运算期
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）。
A. 感觉运动期
B. 前运算期
C. 具体运算期
D. 形式运算期
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是（）。
A. 尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
B. 为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C. 开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D. 服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
E. 相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展理论，处于价值观念取向阶段道德表现的是（）。
A. 尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
B. 为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
C. 开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
D. 服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
E. 相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据
[单项选择]在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于（）。
A. 前习俗水平
B. 公正水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
[单项选择]儿童道德性发展的可逆阶段是在（）
A. 2～5岁
B. 6～7岁
C. 8～10岁
D. 11～12岁
E. 0～6岁
[单项选择]在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于（）。
A. 前习俗阶段
B. 习俗阶段
C. 后习俗阶段
D. 权威阶段
[单项选择]在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。
A. 习俗水平
B. 前习俗水平
C. 后习俗水平
D. 权威水平
[多项选择]处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师（）。
A. 在追求自身利益的时候，会考虑到群众的评价和周围的舆论
B. 他们的道德认识和道德情感往往基于自身利益
C. 他们的行为不仅是为了避免惩罚，还会在羞耻感和荣誉感的驱使下调节自己的行为
D. 他们拥有独立思考和独立评判的能力；E.他们的道德认识、情感、意志都处于消极、被动状态
