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[单项选择]在造价工程师继续教育中，造价工程师职业道德教育的具体内容不包括（）
A. 形势教育
B. 品德教育
C. 法制教育
D. 专业教育
[单项选择]造价工程师职业道德教育的方法不包括（）
A. 案例教学法
B. 现场感受法
C. 系统讲授法
D. 传统教学法
[单项选择]造价工程师职业道德教育的内容不包括（）
A. 造价工程师职业道德观念教育
B. 造价工程师职业道德标准教育
C. 造价工程师职业道德警示教育
D. 造价工程师职业道德规范教育
[单项选择]造价工程师职业道德教育的自我教育，具体内容不包括（）
A. 职业认知教育
B. 职业义务教育
C. 职业荣誉教育
D. 职业节操教育
[判断题]造价工程师职业道德规范对造价行业相关工作和造价工程师的约束作用，主要依靠社会舆论和道德的力量来维护，造价工程师的社会责任就显得尤为重要，这体现的是造价工程师职业道德规范的服务性
[判断题]师德原则和规范及其作用能实现到何种程度，直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度。
[判断题]由于自身专业知识和技能欠缺而造成的失误风险和由于道德操守缺失而形成的道德风险是造价工程师在执业过程中面临的两大类风险。
[简答题]试述社会舆论在行政道德评价中的重要作用。
[多项选择]内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。
A. 它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力
B. 它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准
C. 它是教育行为当事者一种内在的控制力
D. 它是实现教师道德评价成效的途径和目的
[判断题]教师行为的道德评价与一般的道德评价相比较没有鲜明特征。
[判断题]确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。
