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[单项选择]高等教育心理学研究的对象是（）。
A. 大学生
B. 高校教师
C. 高校的教育教学方法
D. 高校的教育教学规律
[单项选择]高等教育心理学的学科性质是（）。
A. 理论科学
B. 应用科学
C. 交叉科学
D. 实践科学
[多项选择]高等教育心理学研究的一般原则是（）。
A. 客观性原则
B. 发展性原则
C. 实践性原则
D. 系统性原则
E. 教育性原则
[多项选择]高等教育心理学的内容体系主要包括（）。
A. 大学生学习心理研究
B. 高校教学心理研究
C. 高校德育心理研究
D. 高校德育心理研究
E. 高校教师心理研究
[单项选择]青年教师刘某通过高等教育心理学的学习，认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是，他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革，既开设专题讲座，又组织专门考试，全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来，学生对各种学习方法，倒背如流，但是学业成绩并没有明显的提高。你认为，出现这种现象的主要原因是（）。
A. 教师将程序性知识等同于陈述性知识
B. 教师的要求不够严格
C. 时间不够长，还看不出来
D. 家庭配合不够
[单项选择]高等教育心理学研究的最基本、最普遍的方法是（）。
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 个案法
E. 测量法
[多项选择]对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）
A. 客观性原则
B. 发展性原则
C. 理论联系实际原则
D. 教育性原则
[填空题]高等教育心理学研究的总原则是辩证唯物主义和历史唯物主义，具体有（）、（）、（）、（）和（）。
[单项选择]在一般的心理学分析中，被看做行为直接原因的是（）全国2007年1月高等教育自学考试
A. 需要
B. 动机
C. 激励
D. 目的
[填空题]著名心理学家（）先生认为：实验心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学是现代心理学的四大支柱。
[单项选择]高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等，这体现了高等教育目的的（）作用。
A. 导向
B. 调控
C. 评价
D. 激励
[简答题]简述普通心理学与发展心理学、教育心理学的关系
