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[填空题]儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
[单项选择]维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）
A. 最近发展区
B. 文化—历史发展理论
C. 关键年龄
D. 人为的发展
[单项选择]以下几组玩具中，侧重于促进儿童智力发展的玩具是（）
A. 拼图、拼板、镶嵌板、魔方、棋类玩具
B. 积木、积塑、橡皮泥、沙、雪
C. 秋千、木马、平衡木、皮球、跳绳
D. 口琴、铃鼓、铃铛、不倒翁、笛子
[简答题]结合实际谈谈怎样才能促进学前儿童思维的发展。
[单项选择]（）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型（他将其概括为八大类型）。
A. 里德
B. 阿恩海姆
C. 西泽克
[多项选择]游戏在促进学前儿童智力发展中的作用主要表现为（）
A. 扩展和加深儿童对周围事物的认识
B. 促进儿童语言的发展
C. 促进儿童想象力的发展
D. 促进儿童思维能力的发展
E. 提供轻松愉悦的心理氛围
[单项选择]（）是指社会教育活动要为学前儿童创设活动的机会和条件，引导儿童在各种活动中与人交往，积极主动的发展社会性。
A. 目标原则
B. 活动原则
C. 实践性原则
D. 强化原则
[单项选择]是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。（）
A. 良好的品德修养
B. 良好的身心素质
C. 良好的审美能力
D. 良好的智力水平
[判断题]教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。
[单项选择]提出在遗传，环境和儿童主体的活动这三类之间，唯有儿童的活动才是其发展的真正起因的是（）
A. 皮亚杰
B. 洛克
C. 华生
D. 施太伦
[单项选择]教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。
A. 外部矛盾
B. 心理矛盾
C. 教学矛盾
D. 内部矛盾
[单项选择]促进幼儿心理发展最好的活动形式是（）
A. 游戏
B. 学习
C. 劳动
D. 交往
[单项选择]在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。
A. 做好充分的准备
B. 接纳学前儿童在学习上的差异
C. 与教师共同配合
D. 做好精神准备
[判断题]促进幼儿心理发展的最好的活动形式是游戏。
[单项选择]学校的活动对小学儿童的发展来说起（）
A. 基础性的作用
B. 决定性的作用
C. 特殊性的作用
D. 间接性的作用
[判断题]儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。（）
[单项选择]学前儿童社会领域的教育，旨在促进儿童的（）化。
A. 自然
B. 幼儿
C. 社会
D. 生活
[单项选择]儿童发展的年龄特征是指儿童身心发展的（）
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
