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[单项选择]斯腾伯格提出的创造力维度不包括（）
A. 智力维度
B. 智力方式维度
C. 人格维度
D. 变革维度
[判断题]人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。
[单项选择]人们认识到创造力，主要通过（）、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。
A. 学习过程
B. 创造性过程
C. 实践过程
D. 努力过程
[单项选择]创造力的三成分模型不包括（）
A. 创新愿景
B. 领域相关技能
C. 创造力相关技能
D. 任务动机
[多项选择]人们认识到创造力，主要通过（）与创造性环境四个层面。
A. 创造性过程
B. 创造性人格
C. 创造性产品
D. 知识
E. 环境
[多项选择]人们认识到，创造力主要涉及（）四个层面。
A. 过程
B. 人格
C. 产品
D. 环境
[判断题]创造力主要涉及过程、人格、技能与环境四个层面。
[多项选择]创造力研究历程，其几个层面的工作清晰可辨（）。
A. 心理学层面
B. 脑科学层面
C. 社会学层面
D. 遗传学层面
[判断题]创意是组织层次的创造力产出，而创新则是个人层面所实行发展的。
[判断题]意是个人层次的创造力产出，而创新则是组织层面所实行发展的。
[单项选择]企业价值观不包括（）层面。
A. 领导层面
B. 组织层面
C. 企业层面
D. 个人层面
[简答题]简述创造力的定义以及培养创造力的具体策略
[多项选择]创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（）。
A. 心理图像
B. 结构组合
C. 实际运用
D. 实用方向
[判断题]先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发
