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[单项选择]从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。
A. 社会中心课程
B. 技能性课程
C. 研究型课程
D. 学校课程
[单项选择]从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。
A. 活动课程
B. 拓展型课程
C. 选修课程
D. 地方课程
[单项选择]现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。
A. 学科中心课程理论
B. 活动中心课程理论
C. 实践中心课程理论
D. 管理中心课程理论
[单项选择]以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 隐性课程
D. 显性课程
[单项选择]离开了（）课程，学前儿童社会教育课程失去意义。
A. 社会现实
B. 社会关系
C. 社会行为
D. 社会活动
[判断题]同一托幼院所、同一年龄段儿童的课程内容应该一致。
[单项选择]课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。
A. 人文主义
B. 科学主义
C. 知识本位
D. 能力本位
[单项选择]福万通网络学院课程中心课程类型不包括下列哪种（）
A. 必选课
B. 选修课
C. 自选课
D. 任选课
[单项选择]“儿童中心主义”违背了（）
A. 间接经验与直接经验相结合的规律
B. 传授知识与思想品德教育相统一
C. 掌握知识与发展智力相统一的规律
D. 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
[单项选择]学生中心课程理论的代表人物是（）。
A. 布鲁纳
B. 罗杰斯
C. 皮亚杰
D. 卢梭
[单项选择]提倡儿童中心主义教育观点的是（）
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 洛克
D. 华生
[单项选择]（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。
A. 杜威
B. 蒙台梭利
C. 维果斯基
D. 戈尔曼
[判断题]社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
