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[单项选择]在口语交际的七个要素中，始终处于口语交际核心位置的（）。
A. 符号
B. 编码
C. 解码
D. 信息
[单项选择]在口语交际的语境原则中，口语交际主体为了获取交际的成功而自觉创造出的具有积极的．正面影响的语境，这被称之为（）。
A. 对语境的导引
B. 对语境的顺应
C. 对语境的利用
D. 对语境的再造
[单项选择]在口语交际的语境原则中，运用语境的影响以增强口语交际的效果被称之为（）。
A. 对语境的再造
B. 对语境的导引
C. 对语境的顺应
D. 对语境的利用
[单项选择]在口语交际的语境原则中，对语境中消极．负面的影响直接加以制止．清除和封杀，以确保口语交际顺利进行和取得预期成果，这被称之为（）。
A. 对语境的遏止
B. 对语境的利用
C. 对语境的导引
D. 对语境的再造
[单项选择]在口语交际的语境原则中，对语境消极、负面的影响加以疏导、谈话或消释，从而保证口语交际的顺利进行，这被称之为（）。
A. 对语境的遏止
B. 对语境的导引
C. 对语境的顺应
D. 对语境的再造
[判断题]营销组合不是各种策略的简单相加，而是一个系统工程。
[单项选择]在口语交际中，从符号中读出信息的行为和过程称之为（）。
A. 编码
B. 解码
C. 压缩
D. 语境
[单项选择]如果着眼于某个口语交际的全过程，那么，在不同类型的刚劲和柔和手法使用中，采用比较多的手法是（）。
A. 以刚克刚型
B. 以柔克刚型
C. 刚柔相济型
D. 以刚克柔型
[单项选择]公共关系的口语交际中，将信息编为符号的行为和过程称之为（）。
A. 压缩
B. 编码
C. 解码
D. 语境
[填空题]口语交际是（）与（）双方的互动过程。教学活动主要应在具体的（）中进行。
[简答题]请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。
[多项选择]语境对口语交际的影响表现为（）。
A. 广泛性
B. 层次性
C. 两面性
D. 可控性
E. 间接性
[单项选择]口语交际的出发点和归宿是（）。
A. 传播信息
B. 信息编码
C. 信息解码
D. 语言符号
[单项选择]口语交际的环境被称之为（）。
A. 编码
B. 解码
C. 压缩
D. 语境
[多项选择]口语交际信息传播模式的组成部分有（）。
A. 说话人
B. 听话人
C. 信息
D. 符号
E. 编码
[单项选择]口语交际的出发点和归宿点是（）。
A. 传播信息
B. 交流情感
C. 明辨是非
D. 说服他人
[单项选择]锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（）实践。
A. 在各科教学活动以及日常生活中
B. 在口语交际课中
C. 在家庭生活中
D. 在与社会人群交往中
