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[判断题]教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。
[判断题]确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。
[判断题]师德原则和规范及其作用能实现到何种程度，直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度。
[判断题]教师道德评价活动的实现，意味着教师道德从意识到活动的转化过程的实现。
[判断题]道德目的和道德手段的统一，是道德行为评价的重要依据之一。
[多项选择]警察道德评价的手段主要有（）
A. 组织鉴定
B. 内部评比
C. 内心信念
D. 社会舆论
E. 传统习惯
[多项选择]教师道德评价的功能包括（）。
A. 教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节
B. 教师道德评价是维护师德原则和规范的保障
C. 教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆
D. 教师道德评价是提高教育质量的关键
E. 加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
[判断题]教师道德评价是以一定的道德原则和规范指导下，对教师的教育行为进行善的评价。
[单项选择]对教师道德评价的认识正确的是（）。
A. 教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体
B. 对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”
C. 历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点
D. 历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价
[判断题]教师道德评价的标准包括了社会标准和职业道德标准两个方面内容。
[多项选择]教师道德评价善恶的绝对性的种类有（）。
A. 为社会培养人才，满足社会现实需要与潜在需要
B. 教师应该承担传播知识、创造知识与监督社会的职责
C. 教师自觉地探索教育和人才培养规律，开展的教育活动必须符合和遵循这两条规律，才有善的意义
D. 教育事业发展状况是教师道德行为评价的重要影响因素
[判断题]教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。
