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[单项选择]
新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（）
①从精英教育走向大众教育
②由学科知识本位走向学生发展本位
③由侧重知识层面走向关注整体素质
④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
A. ①②
B. ①②③
C. ②③
D. ①②③④
[单项选择]现在进行的新课程改革是我国第（）次课程改革。
A. 七
B. 八
C. 九
D. 三
[单项选择]新课程改革倡导（）的课程评价。
A. 强调学生学会学习
B. 强调新的学习方式
C. 突出甄别和选拔功能
D. 立足过程，促进发展
[单项选择]新一轮课程改革倡导建立新型的师生关系，在下列师生关系模式中，反映新课程改革倡导的师生关系是（）。
A. 合作模式
B. 管理模式
C. 传授模式
D. 平等模式
[多项选择]在课程内容方面，我国新课程改革强调（）
A. 改变注重书本知识的现状
B. 关注学生兴趣
C. 以学生已有的经验为基础
D. 加强与实际生活的联系
E. 培养学生的探究意识与创新意识
[填空题]新课程的（）是贯穿于整个基础教育课程改革工作的关键环节，直接影响基础教育课程改革的成败。
[单项选择]新课程改革主要是（）
A. 课程设置
B. 学校教育
C. 班级管理
D. 教学目标
[单项选择]新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
A. 知识、智力、能力
B. 基本知识、基本技能、基础性学力
C. 知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观
D. 知识、智力、情感
[简答题]请谈谈新课程改革理念下美术课程评价的意义和方式。
[单项选择]我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为（）。
A. 小学阶段以分科课程为主
B. 初中阶段设置分科与综合相结合的课程
C. 高中以综合课程为主
D. 小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程
[单项选择]新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）
A. 国家、地方、教师三级管理
B. 国家、校长、教师三级管理
C. 国家、地方、学校三级管理
D. 国家、地方、校长三级管理
[判断题]新课程改革强调要为每一个学生的发展提供合适的课程。
[单项选择]在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）
A. 教学计划、课程标准、教科书等文件
B. 课程标准规定的各学科课程
C. 教师和学生共同开发的课程
D. 包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程
