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[单项选择]为了改变课程管理过于集中的状况.增强课程对地方、学校及学生的适应性，课程管理实行（）。
A. 单一式管理体制
B. 集权式管理体制
C. 自下而上的管理体制
D. 三级课程管理体制
[单项选择]为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（）
A. 国家、自治区、学校三级课程管理
B. 省、县、乡三级课程管理
C. 教育部、教育局、教务处三级课程管理
D. 国家、地方、学校三级课程管理
[多项选择]课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（）
A. 均衡性
B. 综合性
C. 选择性
[判断题]设置综合课程是课程结构综合性的集中体现。
[单项选择]为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是（）。
A. 自主学习、探究学习、合作学习
B. 自主学习、探究学习、发现学习
C. 创新学习、探究学习、合作学习
D. 创新学习、发现学习、意义学习
[填空题]从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。
[多项选择]新课程主张建立三级课程管理体制（）
A. 国家
B. 地方
C. 学校
D. 家长
[填空题]新课程评价要改变过分强调（）和选拔的功能。
[多项选择]生态系统管理方式是将（）相结合的管理战略，这种管理方式改变了过去传统的分要素方式，建立起综合的管理方式。其目的是维持生态系统功能的可持续性，避免人类活动对环境的破坏。
A. 生态
B. 经济
C. 社会
D. 自然
[单项选择]新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）
A. 国家统一管理课程
B. 国家、地方、学校三级课程管理
C. 学校自主管理课程
[单项选择]根据课程的制定者和管理层次，可以将之分为国家课程、地方课程和（）。
A. 乡土课程
B. 选修课程
C. 校本课程
D. 必修课程
[单项选择]商业银行最忌讳的是贷款发放过于集中，这种集中表现在（）。
A. 客户的行业过于集中
B. 客户的地域过于集中
C. 过于集中在单个客户
D. 以上答案都正确
[单项选择]基础教育课程改革实施以来，中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限，以（）划分学习领域，由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。
A. 美术教学方式
B. 教材编制方式
C. 美术学习活动方式
D. 课堂教学方式
[判断题]在我国的课程管理体制中，国家课程是最高级的最重要的，地方课程相对较低级和次要一些。
[单项选择]从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为（）
A. 地方课程
B. 研究型课程
C. 知识性课程
D. 社会中心课程
[单项选择]新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”不包括（）。
A. 国家
B. 地方
C. 学校
D. 家庭
[单项选择]为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）
A. 必修课、选修课和活动课
B. 理论课、实验课和活动课
C. 显形课、隐形课与实践课
D. 国家课程、地方课程和校本课程
