更多"教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教"的相关试题:
[单项选择]如果没有（），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。
A. 教师备课
B. 教师学习
C. 教师说课
D. 教师上课
[单项选择]家长要学会（）去拜访老师，这是因为现在教师负担很重，不可能对每一个学生家庭都经常访问和细心了解每一个学生的特长、爱好，而当家长的完全有时间去拜访老师。
A. 主动
B. 被动
C. 应付
D. 偶尔
[填空题]《小学教师专业标准》中要求教师：了解（），了解（）。
[简答题]有人说：“不了解数学史，就不可能全面了解整个人类文明史”。请谈谈你队此的认识。
[单项选择]幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（）
A. 同龄人
B. 社区人士
C. 家长
D. 教养员
[单项选择]知识创新离不开（），知识创新和创新思维不可分割，紧密相连。如果没有创新思维，便不可能有创新活动。
A. 勤奋好学
B. 创新思维
C. 实干精神
[填空题]中学教师应尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需要；尊重中学生独立人格7如果课堂充满了（），没有提炼和提升，就没有进步
[单项选择]幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）。
A. 同龄人
B. 社区人士
C. 家长
D. 教养员
[填空题]思想是行动的指南，如果没有正确的思想观念的指引，就不可能有符合（）。
[单项选择]没有坚定的制度自信就不可能有全面深化改革的勇气，同样，离开（），制度自信也不可能彻底，不可能久远。
A. 改革
B. 不断改革
C. 勇气
[单项选择]教师了解幼儿最基本、最有效的途径是（）。
A. 教育
B. 游戏
C. 观察
D. 谈话
[判断题]教师必须深入了解学生，深入钻研教材。（）
[填空题]《教师专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“了解（）教育基本情况”。
[简答题]教师了解学生的气质类型对教育、教学工作有什么意义？
[简答题]举例说明教育心理学怎样帮助教师准确地了解问题？
[简答题]作为老师，了解，认识自己至关重要，试从心理学角度论述教师如何更好地了解自己。
