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[单项选择]学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。
A. 语言教育环境
B. 语言教育评价
C. 语言教育方案
D. 语言教育原则
[判断题]学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
[单项选择]选出不属于学前儿童语言教育评价的方法的一项（）。
A. 自由叙述评价法
B. 观察评价法
C. 综合评价法
D. 幼教专家评价法
[多项选择]师德教育的一般方法包括（）。
A. 相互教育与自我教育相结合；
B. 日常教育和系统教育相结合；
C. 软性手段和综合手段相结合；
D. 榜样引导和舆论监督相结合；
E. 正面教育与反面教育相结合
[填空题]整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（）
[填空题]学前儿童语言教育的研究方法主要有为：（）、（）和（）等理论与实践相结合的综合方法。
[判断题]听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标
[填空题]学前儿童语言教育评价的方法有自由叙述评价法、（）、综合等级评定法。
[单项选择]安全教育一般包括（），安全知识教育和安全管理理论及方法教育｡
[单项选择]整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。
A. 形式
B. 活动
C. 评价
D. 目标
[单项选择]目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。
A. 完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观
B. 完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
C. 完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
D. 完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观
[判断题]幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专门的机构制订。（）
[判断题]学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
