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[单项选择]健康教育者利用个人的知识和经验帮助对方理解卫生知识，选择健康行为，属于（）
A. 教育性传播策略
B. 咨询性传播策略
C. 劝服性传播策略
D. 指导性传播策略
E. 培训性传播策略
[单项选择]有效的心理健康教育工作，不仅依赖于教育者个人的知识和技巧，更依赖于教育者优秀的（）
A. 人格特征
B. 认识特征
C. 情绪特征
D. 意志特征
[填空题]心理健康教育的基本目标是（）受教育者的心理健康。
[判断题]一方当事人利用自己的优势或者利用对方没有经验，致使双方的权利义务明显违反公平、等价、有偿的原则，可以定为显失公平。
[填空题]利用自己的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）
[填空题]心理健康教育的基本目标是形成、维护、促进受教育者的（）。
[多项选择]为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（）。
A. 举例子
B. 类比与比喻
C. 证明
D. 复述
E. 推论
[单项选择]（）是指因涉及特殊专业知识和经验，利用某一领域中具有专门或者相关经验的机构所出具的专业报告作为资产评估依据。
A. 引用单项资产评估报告
B. 利用专业报告
C. 利用测定报告
D. 分析判断报告
[单项选择]对有一定工作阅历的健康教育者的培训最好采用（）
A. 专题讲座法
B. 参与式教学法
C. 课堂教学法
D. 示教法
E. 价值澄清法
[单项选择]一个人的知识经验影响他对于某个外界刺激的知觉结果，这个过程是知觉的（）
A. 自下而上加工
B. 数据驱动加工
C. 自上而下加工
D. 知觉定势
[单项选择]（）认为某个领域的知识经验太多，会使一个人囿于常规，难以有所创造。对于创造性而言，并非知识越多越好。
A. 地基观
B. 张力观
C. 反向观
D. U形观
[单项选择]素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。
A. 自然属性
B. 教育属性
C. 科学属性
D. 文化属性
[单项选择]人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（）。
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
[单项选择]保密性原则是指在心理健康教育过程中，教育者应从道义上维护、法律上保护学生的（）
A. 人格和尊严
B. 选举权和被选举权
C. 名誉和隐私权
D. 政治权利和经济地位
[多项选择]学校应当在学生中，以符合受教育者特征的适当方式，有计划地开展（）或者性健康教育。
A. 心理卫生教育
B. 生理卫生教育
C. 人口知识教育
D. 青春期教育
E. 心理健康教育
[判断题]素质的自然属性，要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长（）
[判断题]知识产权的直接侵权是指他人未经知识产权人的许可，直接利用有关知识产权客体。
[单项选择]哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验（）
A. 完形―顿悟说
B. 认知―结构学习论
C. 信息加工学习理论
D. 建构主义学习理论
