更多"[单选题]与非洲大陆隔海相望，非洲第一大岛国，并有同名电影的国家是()"的相关试题:
[多选题]与我国隔海相望的国家有()。
A.文莱
B.马来西亚
C.印度尼西亚
D.新加坡
[单选题]毛里求斯是印度洋西南部一个火山岛国，同非洲大陆隔离。渡渡鸟是仅产于毛里求斯的巨鸟，既不能习，又跑不快。在被人类发现仅200年后，1681年，最后一只渡渡鸟被残忍地杀害，成为西方工业社会以来，有史书记载的第一种被灭绝的动物。和渡渡鸟一样，大栌榄树也是岛上特有的珍贵树种，曾遍布全岛，由于木质坚硬的细密，是大量出口的木材。但到1981年，只剩区区十三棵，都已到了垂暮之年，树龄高达三百岁。
1976年底至1977年初，美国威斯康星大学的生态学家斯坦尼·坦普尔到毛里求斯研究大栌榄树，发现大栌榄树与渡渡鸟之间存在多种联系。渡渡鸟喜欢在大栌榄树林中生活，渡渡鸟经过的地方，大栌榄树总是绿林繁茂、幼苗茁壮。坦普尔进行研究时，渡渡鸟大约已灭绝300年，他测定大栌榄树年轮后发现，树龄也大约是300年，也就是说渡渡鸟灭绝之日，也正是大栌榄树绝育之时。
这个巧合引起了坦普尔的兴趣，他四处寻找，终于找到一只渡渡鸟的遗骸，遗骸中还保留着几颗大栌榄树的果实。原来渡渡鸟喜欢吃这种树木的种子。这使坦普尔萌生了一个想法：大栌榄树的树种要经过渡渡鸟的消化道，尤其是要被渡渡鸟胃中的砂囊进行软化和磨损，才能发芽。不过，这需要证明。吐绶鸡是与渡渡鸟一样不会飞的禽类。于是，坦普尔让吐绶鸡吞下10粒大栌榄树的种子。几天后，种子排出吐绶鸡体外，外边的硬壳麿掉了一层。坦普尔便把这些种子埋在苗辅里，结果有3粒种子发了芽，这种宝贵的树林终于绝境逢生。
坦普尔关于渡渡鸟与大栌榄树关系的论文发表于1977年8月26日的美国《科学》杂志上。他认为，杀光了渡渡鸟，实际上也为大栌榄树挖掘了坟墓。但是，研究人员从逻辑推论和事实上间接证伪了渡渡鸟与大栌榄树存在一荣俱荣、一损俱损的关系，因为它们不是唯一共生共栖的关系，也否定了人杀光渡渡鸟而间接造成大栌榄树灭绝的观点。
此时，一个假说顺理成章地提出，即外来物种入侵。肇事者当然还是人类，因为大栌榄树数量减少或灭绝更可能是因为欧洲人把猪和食螃猴以及其他竞争性植物带入岛上引起的。然而，物种入侵导致大栌榄树灭绝也只是一种假说，需要事实和研究来证实。这篇文章最能体现下列哪项的观点（ ）。
A.伽利略：一切推理都必须从观察与实验得来
B.达尔文：科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论
C.达芬奇：科学不问现在和过去，是对一切可能存在事物的观察，预见虽是渐进的，然而它是对即将发生事物的认识
D.波普尔：不管我们已经观察到多少只白天鹅，都不能确立“所有天鹅皆为白色”的理论，只要看见一只黑天鹅就可以驳倒它
[单选题]里求斯是印度洋西南部一个火山岛国，同非洲大陆隔离。渡渡鸟是仅产于毛里求斯的巨鸟，既不能习，又跑不快。在被人类发现仅200年后，1681年，最后一只渡渡鸟被残忍地杀害，成为西方工业社会以来，有史书记载的第一种被灭绝的动物。和渡渡鸟一样，大栌榄树也是岛上特有的珍贵树种，曾遍布全岛，由于木质坚硬的细密，是大量出口的木材。但到1981年，只剩区区十三棵，都已到了垂暮之年，树龄高达三百岁。
1976年底至1977年初，美国威斯康星大学的生态学家斯坦尼·坦普尔到毛里求斯研究大栌榄树，发现大栌榄树与渡渡鸟之间存在多种联系。渡渡鸟喜欢在大栌榄树林中生活，渡渡鸟经过的地方，大栌榄树总是绿林繁茂、幼苗茁壮。坦普尔进行研究时，渡渡鸟大约已灭绝300年，他测定大栌榄树年轮后发现，树龄也大约是300年，也就是说渡渡鸟灭绝之日，也正是大栌榄树绝育之时。
这个巧合引起了坦普尔的兴趣，他四处寻找，终于找到一只渡渡鸟的遗骸，遗骸中还保留着几颗大栌榄树的果实。原来渡渡鸟喜欢吃这种树木的种子。这使坦普尔萌生了一个想法：大栌榄树的树种要经过渡渡鸟的消化道，尤其是要被渡渡鸟胃中的砂囊进行软化和磨损，才能发芽。不过，这需要证明。吐绶鸡是与渡渡鸟一样不会飞的禽类。于是，坦普尔让吐绶鸡吞下10粒大栌榄树的种子。几天后，种子排出吐绶鸡体外，外边的硬壳麿掉了一层。坦普尔便把这些种子埋在苗辅里，结果有3粒种子发了芽，这种宝贵的树林终于绝境逢生。
坦普尔关于渡渡鸟与大栌榄树关系的论文发表于1977年8月26日的美国《科学》杂志上。他认为，杀光了渡渡鸟，实际上也为大栌榄树挖掘了坟墓。但是，研究人员从逻辑推论和事实上间接证伪了渡渡鸟与大栌榄树存在一荣俱荣、一损俱损的关系，因为它们不是唯一共生共栖的关系，也否定了人杀光渡渡鸟而间接造成大栌榄树灭绝的观点。
此时，一个假说顺理成章地提出，即外来物种入侵。肇事者当然还是人类，因为大栌榄树数量减少或灭绝更可能是因为欧洲人把猪和食螃猴以及其他竞争性植物带入岛上引起的。然而，物种入侵导致大栌榄树灭绝也只是一种假说，需要事实和研究来证实。斯坦尼·坦普尔认为渡渡鸟和大栌榄树之间的关系是（ ）。
A.一脉相承
B.休戚相关
C.珠联璧合
D.环环相扣
[单选题]教授《非洲鼓乐》时，在欣赏作品之后，老师让学生拍出非洲鼓乐的典型节奏型，感受非洲音乐的风格。其运用的主要教学方法是( )。
A.模仿
B.讲解
C.比较
D.讨论
[简答题]简要说明撒哈拉以南非洲音乐的节奏特点，并指出非洲的主要乐器有哪些?
[单选题]甲国是群岛国，乙国是甲国的隔海邻国，两国均为《联合国海洋法公约》的缔约国。根据相关国际法规则，下列哪一选项是正确的？
A.他国船舶通过甲国的群岛水域均须经过甲国的许可
B.甲国为连接其相距较远的两岛屿，其群岛基线可隔断乙国的专属经济区
C.甲国因已划定了群岛水域，则不能再划定专属经济区
D.甲国对其群岛水域包括上空和底土拥有主权
[单选题]非洲音乐的主要特点是节奏复杂多变，( )在非洲音乐中有十分突出的地位。
A.鼓
B.号
C.琴
D.锣
[单选题]第23届世界经济论坛非洲会议在南非立法首都开普敦闭幕，会议呼吁非洲国家自强不息，尽量摆脱对外援的依赖，努力实现非洲复兴。本次会议以（ ）为主题，其宗旨为推动非洲经济增长，加快非洲战略性基础设施建设，大力培养非洲大陆人才。
A.加快前沿市场投资
B.加强非洲领导能力
C.加大创新
D.兑现非洲承诺
[单选题]《非洲赞歌》是一首由加纳罗比部落著名音乐家卡拉巴罗比演唱的歌曲。卡拉巴罗比被称为非洲西部最著名的音乐家之一。《非洲赞歌》的演唱以()作为伴奏，歌词大意为赞颂美好、广袤的阿非利加大地。
A.非洲鼓
B.马林巴琴
C.姆拉比
D.塔布拉鼓
[单选题]在学习有关于非洲打击乐内容时，教师先介绍非洲打击乐器，之后利用班级中的课桌、
椅子、文具盒等用品，带领学生动手敲奏，并跟随节奏摆动身体，模仿非洲人民载歌载舞的场景。这一教学活动主要体现了音乐课程性质的()。
A.人文性
B.愉悦性
C.实践性
D.审美性
[单选题]‑年11月24日，工商银行非洲代表处在（ ）正式开始营业，成为工商银行在非洲大陆设立的首家机构。
A.开普敦
B.开罗
C.约翰内斯堡
D.突尼斯
[单选题]新中国成立以来，非洲各国与中国有着密切的交往与合作，其主要表现为：非洲发展中国家（ ）。
①是中国重返联合国的重要推动力量
②是中国20世纪50年代初主要建交对象
③与中国共同发起不结盟运动
④是上海合作组织成员
A.①
B.①②
C.①②③
D.②③④
