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[单项选择]某地调查18岁男大学生110名，身高的平均数为171cm，身高的标准差为4.10cm。体重的平均数为55.18kg，体重的标准差为4.12kg欲比较两指标变异程度的大小，可采用（）
A. 中位数
B. 几何均数
C. 变异系数
D. 标准差
E. 算术均数
[单项选择]某地调查20岁男大学生100名，身高标准差4.09cm，体重标准差4.10kg，比较两者的变异程度（）
A. 体重变异程度大
B. 身高变异程度大
C. 两者的变异程度可认为是相同的
D. 尚不能判定，因为两者的差别太小
E. 由于单位不同，两者的标准差不能直接比较
[单项选择]每个月的月末，要对当月室内质控数据的平均数、标准差、变异系数及累积平均数、标准差、变异系数进行评价，查看与以往各月的平均数之间、标准差之间、变异系数之间是否有明显不同。如果发现累积的标准差或变异系数发生显著性变化，就要进行（）
A. 增加质控物个数
B. 对质控图的均值、标准差进行修改，并要对质控方法重新进行设计
C. 增加质控规则
D. 减少质控物个数，增加质控规则
E. 增加质控物个数，减少质控规则
[判断题]平均差与标准差都表示各标志值对其算术平均数的平均离差。
[单项选择]某地调查了新生儿身高均数为58.1cm，标准差为2.2cm；6岁儿童的身高均数为119.5cm，标准差为3.4cm。若对比新生儿与6岁儿童身高的变异程度，宜采用（）
A. 变异系数
B. 极差
C. 标准差
D. 方差
E. 四分位数间距
[简答题]为什么变异系数要与平均数、标准差配合使用？
[单项选择]正态分布转化为标准正态分布后，其平均数和标准差就成为（）
A. （0，1）
B. （1，0）
C. （50，10）
D. （10，50）
[单项选择]假定100名大学生的四级英语考试成绩数据是：平均数70分，标准差5分。那么有多少个学生的考试成绩在58——82分之间（）。
A. 75%
B. 82.6%
C. 89%
D. 95.45%
[单项选择]正如标准差可以说明平均数代表性大小一样，估计标准差可以说明什么的代表性大小（）
A. 回归系数
B. 相关系数
C. 回归直线
[判断题]直接用标准差比较两个平均数代表性大小的前提条件是两个被比较的平均数相等。
[判断题]正如标准差可以说明平均数代表性大小一样，估计标准差则可以说明因变量代表性的大小。
[单项选择]以平均数为10，标准差为3的常态标准分是（）。
A. Z分数
B. T分数
C. 标准十分
D. 标准二十分
[单项选择]如两数列的标准差相等而平均数不等，则（）
A. 平均数小者代表性大
B. 平均数大者代表性大
C. 两平均数代表性相等
D. 以上均不对
[单项选择]两组数据的平均数不相等，但是标准差相等。那么（）
A. 平均数小的，离散程度小
B. 平均数大的，离散程度大
C. 平均数大的，离散程度小
D. 两组数据离散程度相同
[单项选择]中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为（）
A. 15
B. 16
C. 17
D. 18
[单项选择]韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（）。
A. 16
B. 15
C. 14
D. 13
[判断题]甲、乙两数列的平均数分别为100和14.5，它们的标准差为12.8和3.7，则甲数列平均数的代表性高于乙数列（）
