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[单项选择]假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为（）。
A. 80
B. 60
C. 85
D. 90
[单项选择]当用2个观察值的平均数而不是每个单独的观察值时，总体标准差降低约多少个百分点（）
A. 29%
B. 42%
C. 50%
D. 58%
[单项选择]每个月的月末，要对当月室内质控数据的平均数、标准差、变异系数及累积平均数、标准差、变异系数进行评价，查看与以往各月的平均数之间、标准差之间、变异系数之间是否有明显不同。如果发现累积的标准差或变异系数发生显著性变化，就要进行（）
A. 增加质控物个数
B. 对质控图的均值、标准差进行修改，并要对质控方法重新进行设计
C. 增加质控规则
D. 减少质控物个数，增加质控规则
E. 增加质控物个数，减少质控规则
[单项选择]某地调查18岁男大学生110名，身高的平均数为171cm，身高的标准差为4.10cm。体重的平均数为55.18kg，体重的标准差为4.12kg如果进行显著性检验此资料的自由度（v）为（ ）
A. 110
B. 109
C. 108
D. 18
E. 171
[判断题]平均差与标准差都表示各标志值对其算术平均数的平均离差。
[单项选择]一组眼压数据的分布符合正态分布。计算得到眼压的平均数和标准差。以平均数加减1.96个标准差得到一数值范围。这一数值范围包括了多大百分比的数据（）
A. 68.3%
B. 95.0%
C. 99.7%
D. 95.5%
E. 以上都不对
[简答题]为什么变异系数要与平均数、标准差配合使用？
[单项选择]正态分布转化为标准正态分布后，其平均数和标准差就成为（）
A. （0，1）
B. （1，0）
C. （50，10）
D. （10，50）
[单项选择]正如标准差可以说明平均数代表性大小一样，估计标准差可以说明什么的代表性大小（）
A. 回归系数
B. 相关系数
C. 回归直线
[判断题]直接用标准差比较两个平均数代表性大小的前提条件是两个被比较的平均数相等。
[单项选择]已知甲、乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分；乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度（）
A. 甲班较大
B. 乙班较大
C. 两班相同
D. 无法作比较
[判断题]正如标准差可以说明平均数代表性大小一样，估计标准差则可以说明因变量代表性的大小。
[单项选择]中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为（）
A. 15
B. 16
C. 17
D. 18
[单项选择]两组数据的平均数不相等，但是标准差相等。那么（）
A. 平均数小的，离散程度小
B. 平均数大的，离散程度大
C. 平均数大的，离散程度小
D. 两组数据离散程度相同
[单项选择]如两数列的标准差相等而平均数不等，则（）
A. 平均数小者代表性大
B. 平均数大者代表性大
C. 两平均数代表性相等
D. 以上均不对
[单项选择]韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（）。
A. 16
B. 15
C. 14
D. 13
