更多"中国古代对教育的字义偏重于教育方法，而西方则偏重于教育的目的和内容。（"的相关试题:
[判断题]教育目的制约着教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的选择。
[简答题]试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。
[判断题]古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。
[判断题]教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。
[多项选择]西方经济学家认为，在经济学中采用统计分析方法，目的是（）。
A. 求取经济函数的变量数值
B. 验证经济理论的真伪
C. 建立统计模型
D. 使理论更有说服力
E. 使经济学和统计学合一
[填空题]西方教育史上，第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是（）。
[多项选择]教育目的的评价内容主要有（ ）。
A. 评价学校的办学方向、水平和效益
B. 学校的教育教学工作质量
C. 学生的学习质量
D. 教师的教学质量
E. 教育方法的选择
[判断题]学生集体是学校教育的基本方法和手段，但它本身不是教育的目的。
[单项选择]人们所说的“蒙台梭利教育法”的三根支柱，是指蒙台梭利教育体系中的教育目的、教育内容和（）
A. 教育评价
B. 教育过程
C. 教育策略
D. 教育方法
[判断题]教育无目的论承认教育的目的就是教育本身。
[判断题]政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。
