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[单项选择]“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征（）
A. 古代印度
B. 古代中国
C. 古代希腊
D. 古代埃及
[填空题]古代埃及设置最多的是_________，“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
[判断题]在古代印度，教育控制在佛教和印度教手中。
[多项选择]古代斯巴达教育的特征有（）
A. 注重身心的和谐发展
B. 教育方法严厉
C. 培养有文化修养的政治家
D. 教育内容单一
E. 培养忠于统治的军人
[多项选择]古代雅典教育的特征有（）
A. 教育内容单一
B. 教育方法比较灵活
C. 注重身心和谐发展
D. 培养忠实的军人
E. 强调军事体育训练
[单项选择]古代印度，作为主要的教育内容的著作是（）
A. 《吠陀》
B. 《圣经》
C. 《心经》
D. 《楞严经》
[多项选择]下列不属于古代学校教育的特征有（）
A. 功利性
B. 刻板性
C. 阶级性
D. 世俗性
E. 道德性
[判断题]古代印度，《楞严经》作为主要的教育内容的著作。
[简答题]古代印度的种姓制度是怎样形成的？它的主要内容及其对印度历史的影响。
[单项选择]古代印度戏剧《小泥车》的作者是（）。
A. 马呜
B. 跋娑
C. 首陀罗迦
D. 迦梨陀娑
[简答题]古代印度称中国为“支那”，“支那”的意义
[单项选择]以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（ ）的教育。
A. 希腊
B. 埃及
C. 斯巴达
D. 雅典
[简答题]古代印度种姓制度是怎么回事？又是怎样演变的？
[判断题]与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。
[简答题]在古代印度，哪种姓的人从事农业和商业较多？
[判断题]古代印度婆罗门教有严格的等级规定，僧侣祭司处于最高级。
[单项选择]古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）
A. 首陀罗种姓
B. 刹帝利
C. 吠舍种姓
D. 僧侣祭司
