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[判断题]与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。
[判断题]古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。
[判断题]古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。
[判断题]幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。
[填空题]人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。
[简答题]苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？
[填空题]教育内容的选择要符合教育目标的要求，充分关注（），体现幼儿身心发展的特点，也要反映（）
[判断题]教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。
[判断题]教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。
[填空题]人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。
[判断题]文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。
[填空题]幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展指的是（）
[简答题]影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境和学校教育，请分别阐述其内容及作用？
