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[判断题]学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性。
[单项选择]学生文化的特征具有（ ）
A. 过渡性非正式性多样性
B. 过渡性非正式性单一性
C. 直接性非正式性多样性
D. 过渡性正式性多样性
[判断题]个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
[判断题]个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（ ）
[单项选择]互补性农产品属于相关产品，下列（）属于互补性农产品。
A. 小麦与水稻
B. 小麦与棉花
C. 食糖与甜菜
D. 食糖与咖啡
[多项选择]互补性农产品属于相关产品范畴，下面哪些不属于互补性农产品（）
A. 猪肉与牛肉
B. 小麦与面包
C. 食糖与甜菜
D. 食糖与咖啡
E. 食糖与蜂蜜
[判断题]产品互补性原则是指互补性高的货晶也应存放在邻近位置便缺货时可迅速以另一品项替代。（）
[单项选择]（ ）与访谈法具有极高的互补性，二者结合使用，足目前工作分析的主流方法.
A. 问卷法
B. 观察法
C. 文献分析法
D. 工作实践法
[判断题]学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。（ ）
[填空题]旅游地与客源地空间相互关系产生的条件主要有互补性、替代性和（）三个方面。
[多项选择]下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）
A. 盲人一般听觉灵敏
B. 早慧的儿童常常晚年平常
C. 失去双手的人可以用口来写字
D. 数学成绩好的儿童语文成绩却很差
E. 坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺
[多项选择]个体身心发展的互补性要求教育者做到（）
A. 面向全体学生
B. 善于发现学生的优势
C. 抓住关键期
D. 做好阶段间的过渡
E. 提出高于学生现有发展水平的要求
[单项选择]人的发展的互补性要求教育应该做到（ ）
A. 相互衔接
B. 循序渐进
C. 长善救失
D. 教学相长
[单项选择]婴儿的早期同伴关系在下列哪个时期发展到互补性交往阶段（）。
A. 6个月～1岁
B. 1～1.5岁
C. 1.5～2.5岁
D. 2.5～3岁
E. 3～4岁
[判断题]反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。
[单项选择]企业文化具有（ ）
A. 娱乐功能
B. 调教功能
C. 异化功能
D. 导向功能
[判断题]班级具有满足学生要求，促进学生发展、校正学生行为等功能。
