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[单项选择]道德、伦理、风俗习惯等属于社会中的（）
A. 正式制度
B. 政治制度
C. 非正式制度
D. 宗教制度
[单项选择]下列各项中，不属于会计职业道德教育内容是（ ）。
A. 会计职业道德专业理论教育
B. 会计职业道德规范教育
C. 会计职业道德观念教育
D. 会计职业道德警示教育
[单项选择]在健康教育中，针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，这属于（）
A. 咨询
B. 劝服
C. 交谈
D. 指导
E. 教育
[多项选择]在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。
A. 教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响；
B. 当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念；
C. 当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念；
D. 教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
[判断题]德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。
[单项选择]道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。
A. 伦理学
B. 哲学
C. 教育学
D. 社会学
[多项选择]会计人员继续教育中会计职业道德教育的内容有形势教育、品德教育和法制教育，其中品德教育主要包括（ ）。
A. 会计职业信念教育
B. 会计职业义务教育
C. 会计职业荣誉教育
D. 会计职业节操教育和会计职业尊严教育
[判断题]德育内容有四个方面，政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。
[多项选择]以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。
A. 认为教师职业伟大而光荣；
B. 教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养；
C. 教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识；
D. 教师应当努力提高知识素养
[多项选择]以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。
A. 教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧；
B. 学生向善的时候，给他理论、活力和勉励；
C. 应当培养学生善良的感情、判断、意志；
D. 重视教师的榜样作用
[单项选择]反腐倡廉教育要面向全社会，把思想道德教育、纪律教育与（）和法制教育结合起来。
A. 爱国主义、优良传统、社会美德
B. 民族精神、社会美德、职业道德
C. 社会公德、职业道德、家庭美德
[填空题]日本1998年颁布的《（）》的第一章中明确规定了道德教育的目标，即：“道德教育的目标是，根据《教育基本法》及《学校教育法》所确定的教育根本精神，为了培养将尊重人类的精神和对生命的敬畏之念发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中，具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家，进而为和平的国际社会做贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性。”
[单项选择]教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和（ ）。
A. 语言道德、交际道德、个人生活道德
B. 语言道德、伦理道德、个人生活道德
C. 交际道德、爱岗敬业、个人生活道德
D. 语言道德、为人师表、交际道德
[判断题]德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和道德教育的总称。
[单项选择]反腐倡廉教育要面向全社会，要把思想道德教育、纪律教育与（）和法制教育结合起来。
A. 爱国主义、优良传统、社会美德
B. 民族精神、社会美德、职业道德
C. 社会公德、职业道德、家庭美德
