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[单项选择]学生具有发展的可能性与（）。
A. 现实性
B. 潜在性
C. 可塑性
D. 普遍性
[单项选择]教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ）
A. 智力发展与创造力发展的关系
B. 现实发展与未来发展的关系
C. 智力发展与体力发展的关系
D. 思想发展与心理发展的关系
[判断题]班级具有满足学生要求，促进学生发展、校正学生行为等功能。
[简答题]简述中学生道德发展具有自律性的主要表现。
[单项选择]德育在青少年学生的发展中具有（ ）
A. 积极作用
B. 影响作用
C. 制约作用
D. 导向作用
[单项选择]学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（）
A. 社会文化生活
B. 家庭生活
C. 生活环境
D. 同辈群体生活
[填空题]学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。
[判断题]个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（ ）
[单项选择]学校体育是国民体育的（）对于促进学生身心健康发展具有重要作用。
A. 基础
B. 措施
C. 环节
D. 手段
[判断题]学生的学习特点具有独特性、稳定性、灵活性和发展性。
[单项选择]学生的认知能力发展具有顺序性，与之相对应的教学原则是（）
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[填空题]中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有（）性。
[单项选择]教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）
A. 依赖性
B. 向师性
C. 背师性
D. 示范性
[单项选择]教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（ ）。
A. 依赖性
B. 向师性
C. 背师性
D. 示范性
[单项选择]注重发展学生知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 发展型课程
[判断题]对学生进行管理要关注每位学生的发展。（ ）
