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[单选题]皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）
A.A
B.B
[填空题]皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为{ }。
[填空题]皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为{pz_填空}。
[单选题]皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（ ）。
A.0-5岁
B.6-8岁
C.8-10岁
D.10-12岁
[简答题]简述皮亚杰的守恒实验，并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段，并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。
[多选题]皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论有( )阶段。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.形象运算阶段
[填空题]皮亚杰认为儿童的道德性是从他律逐渐向（ ）按阶段发展的。
[单选题]根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（ ）。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
[判断题]皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是( )
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯塔洛齐
D.柯尔伯格
[多选题]皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为（ ） 阶段。
A.自我中心
B.权威
C.可逆性
D.公正
E.守法
[判断题]皮亚杰认为．儿童道德发展在可逆性阶段时，儿童的道德观念倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。这时的儿童往往更多从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从（ ）到（ ）的发展过程。
[单选题]皮亚杰认为，（ ）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A.10
B.9
C.12
D.18
