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[单选题]认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是
A.形式训练说
B.关系转换说
C.共同要素说
D.经验类化说
[单选题]迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是
A.桑代克
B.苛勒
C.奥苏贝尔
D.贾德
[判断题]根据赫赛和布兰乍得提出的情境领导理论，领导有效性在于领导者行为和情境的匹配。当中的情境是指领导和成员之间的关系，包括圈内人和圈外人（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]根据赫赛和布兰乍得提出的情境领导理论，领导有效性在于领导者⾏为和情境的
匹配。当中的情境是指领导和成员之间的关系，包括圈内⼈和圈外⼈（ ）
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A.正确
B.错误
[单选题]迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括的经验或原理，这一理论的代表人物是_
A.桑代克
B.苛勒
C.奥苏贝尔
D.贾德
[单选题]影响领导有效性的情境因素包括上下级关系、任务结构和领导者职权。持这一观点的理论是( )
A.领导行为四分图理论
B.权变理论
C.领导品质论
D.领导方式论
E.路径-目标理论
[单选题]注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是_
A.关系转换理论
B.经验类化理论
C.共同要素说
D.形式训练说
[单选题]根据赫赛和布兰乍得提出的情境领导理论（SLM），领导的有效性在于领导者行为和情境的匹配度。其中的情境是指（ ）。
A. 领导与成员的关系
B. 下属的成熟度
C. 任务环境
D. 情境有利性
[判断题]实践的主体和客体相互作用的关系,包括实践关系、认识关系和价值关系,其中实践关系是最根本的关系。
A.正确
B.错误
[单选题]根据赫赛和布兰乍得提出的情境领导理论（SLM），领导的有效性在于领导者⾏
为和情境的匹配度。其中的情境是指（ ）。
A. 领导与成员的关系
B. 下属的成熟度
C. 任务环境
D. 情境有利性
[单选题]在人类历史上，原始社会的经济关系产生了原始共产主义道德，封建社会的经济关系产生了封建主义道德，资本主义社会的经济关系产生了资本主义道德，社会主义社会的经济关系产生了社会主义道德。这说明( )
A.社会道德对社会经济关系具有决定作用
B.有什么样的社会经济关系就有什么样的社会道德
C.社会经济关系的性质并不决定社会道德体系的性质
D.社会道德的发展变化必然引起社会经济关系的发展变化
