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[判断题]1958年，我国提出了 “教育为无产阶级政治服务、教育同生产劳动相结合”教育方针，掀起了教育大革命，提高了我国教育质量。
A.正确
B.错误
[单选题]教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促进学生个体的全面发展，提倡教育与生产劳动相结合，教育科学的 方法以唯物辩证法和历史唯物辩证法主义为基础，这一观点是 的认识。
A.实用主义教育学
B.批判教育学
C.实验教育学
D.马克思主义教育学
[判断题]教育与生产劳动相结合是我国高等教育的一个基本原则。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]“教育与生产劳动相结合”最早出现于（ ）
A.原始社会的学校
B.主义制度下的学校
C.东方文明古国的学校
D.近代资本主义时期的学校
[单选题]对裴斯泰洛齐教育与生产劳动相结合思想批判继承的是（ ）
A.黑格尔
B.马克思
C.费希特
D.杜威
[单选题]教育和生产劳动相结合是实现人的全面发展的—。
A.唯一方法
B.特殊方法
C.主要方法
D.重要方法
[单选题]教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( ) 。
A.主要方法
B.重要方法
C.唯一方法
D.特殊方法
[单选题]教育与生产劳动相结合能得以完善和彻底实现是在（ ）
A.封建社会
B.资本主义社会
C.社会主义社会
D.共产主义社会
[判断题] 马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。
A.正确
B.错误
[单选题]提出教育心理学化思想，并将教育与生产劳动相结合的观念付诸实践，并据此提出要素教育，推动了初等学校教学法的程序化改革的教育家是( )
A.赫尔巴特
B.杜威
C.福禄培尔
D.裴斯泰洛齐
[单选题]在现代社会中，不属于教育与生产劳动相结合的客观要求的是（ ）
A.社会生产发展
B.社会经济发展
C.实现人的全面发展
D.教育民主化
[判断题]马克思主义认为“实现人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合"。
A.正确
B.错误
[单选题]第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出 现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。 此现象发生于
A.建国初期的教育改革
B.20年代的教育改革
C.30年代的教育改革
D.卫国战争时期的教育改革
[单选题]将教育方针表述为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的是（ ）。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中华人民共和国宪法》
[填空题]教育目的的实现途径是教育与生产劳动和 相结合。
