更多"[判断题]社会学习理论的代表人物是班杜拉。（ ）"的相关试题:
[单选题]社会学习理论主要代表人物是（ ）
A.托尔曼
B.桑代克
C.加涅
D.班杜拉
[多选题]认知学习理论的代表人物有（ ）。
A.桑代克
B.苛勒
C.华生
D.布鲁纳
E.奥苏伯尔
[单选题]行为主义学习理论的主要代表人物是（ ）
A.弗洛伊德
B.班杜拉
C.马斯洛
D.艾利斯
[填空题]联结主义学习理论的代表人物有（ ）、（ ） 、（ ） 。
[多选题]认知发现学习理论的主要代表人物是布鲁纳，他的主要观点认为（ ）
A.学习是对环境的被动适应过程
B.学习只是一连串刺激—反应的联接
C.认知过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用，以达到学习、适应和改造环境的目的
D.学生在学习一个内容时包括了信息的获得、信息的转化和评价三个过程
E.重视学科的结构
[单选题]巴甫洛夫是行为主义学习理论的代表人物，其经典条件反射实验（即训练狗听见铃声分泌唾液）是行为主义学习理论的重要证据。据此判断，下列案例符合行为主义学习理论的是（ ）。
A.将绘制概念图作为课后作业
B.定期对已学内容进行复习巩固
C.组织学生调查当地土壤中动物类群的丰富度
D.讲解与演示结合指导学生制作叶片下表皮临时装片
[单选题]完形—顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
A.韦特默
B.考夫卡
C.班杜拉
D.苛勒
[单选题]某大学社会工作学系MSW班的临床社会工作课程采用教师讲授方式，开学后三个星期内该班积极参与课堂互动的人数每次约15人。主讲教授改变了讲课方法，在此后四次上课中各留半小时要求学生对自身的社会工作体验进行全班分享。从第八周开始又恢复原有的教师讲授模式。结果显示，从第八周开始，该MSW班积极参与课堂互动的学生数分别为20、23、24和23人。可以认为，主讲教授在第4～7周安排的体验分享对学生课堂互动参与具有正面影响。这属于（ ）。
A.简单时间序列设计
B.非对等控制组设计
C.前后测控制组设计
D.单后测控制组设计
[简答题]杜宝田、许春花夫妇生育一子杜仲伟，杜仲伟成年后结婚，婚后有一子杜铁。杜铁2岁时，杜仲伟夫妇外出做生意溺水而亡，杜宝田、许春花夫妇便负担起抚养孙子杜铁的义务。1978年，杜宝田夫妇倾其所有买房三间，并给杜铁办了婚事。1980年，因家庭关系不和，杜铁夫妇分家另过，杜宝田夫妇送给杜铁桌子一张，椅子四把，家具一套，电视机一台。1983年，杜铁之女出生，仍由杜宝田、许春花夫妇抚养。2002年9月，杜宝田立下遗嘱，所有遗产都由许春花继承。同年12月，杜宝田在病重住院治疗期间又立下遗嘱：房屋两间和全部财产由杜铁继承，杜铁每月支付许春花生活费200元。上述遗嘱均为口头遗嘱，第一份遗嘱的在场证人有邻居张甲和张乙；第二份遗嘱的在场证人只有医生刘甲和杜铁的妻子。杜宝田去世后，杜铁即按遗嘱每月给许春花生活费200元。2004年12月，许春花因生活困难卖掉了丈夫的手表一块，杜铁得知后大为不满，刁难谩骂，从此关系恶化，杜铁多次大闹，撕破许春花的衣服，甚至将许春花赶出家门。许春花无奈，向法院起诉，要求继承其夫的遗产维持生活。问：
(1)杜宝田所立的两个遗嘱是否有效，为什么?
(2)如何确定本案的继承人?为什么?
(3)继承人继承的遗产份额如何确定?
(4)杜铁是否有权依据不当得利要求返还许春花每月花费的生活费?为什么?
[单选题]初二(3)班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴，总说“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意!”根据小涛身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（ ）。
A.小涛出现学习障碍问题，需首先介入
B.小涛的情绪出现两极化发展特征，需严格管控
C.小涛的自我意识进一步发展，需加强人际沟通
D.小涛的心理和行为出现了问题，需转介接受治疗
[简答题]学校社会工作者小宋近期接到高一(3)班班主任张老师的求助，张老师表示自己对班里的学生A已不知道该怎么管教了。据张老师介绍，学生A在班里成绩比较差，经常排名倒数，任课老师们也都表示很头疼，反映学生A经常在上课时睡觉或者发呆。另外，学生A曾经有参与打群架、抢夺同学钱物、小偷小摸等不良行为，在同学们的眼中是 “问题”学生、“差生”，同学们都不太愿意跟他接触。学生A在校内外有自己的“江湖圈子”——一帮称兄道弟的好哥们。张老师私下找过学生A谈话，希望A能遵守学校的规章制度，上课认真听课，但A表现出的都是一副无所谓的态度。张老师表示曾经惩罚过A，但A没有改变多少，反而有了更多的抵触情绪。?
随后，在社会工作者小宋与学生A的接触中，了解到学生A是家中独子，自我约束能力较差，父母平时都忙于工作，也很少关心他。另外，在他的眼里，老师和同学们都不喜欢自己，反正被大家嫌弃和排斥，他们怎么看待他，小宋觉得无所谓。?
问题：?
面对学生A的问题，假设以学校培养学生抗逆力的基本步骤为出发点，小宋可以采取什么样的策略帮助学生A改变现状?
[单选题]社会认识职业理论产生于阿尔伯特·班杜拉的社会认识论，并试图说明文化、性别、遗传天赋、社会关系和不可预料的人生事件这些可能影响和改变职业选择努力的因素。以下不属于该理论创立者的是()。
A.DonaldSuper
B.兰特
C.Hackett
D.布朗
